《一个小村庄的故事》教案.docx

一个小村庄的故事教案一个小村庄的故事教学设计 三年级二班 唐少帅 教学目标 1、会认9个生字，会写13个生字。正确读写“森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，能简单地复述故事。 3、联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其表达效果 4、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理。 教学重难点： 1、理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 2、联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入新课，板书课题。 同学们，今天我们学习一篇新的课文，一个小村庄的故事 二、检查预习。片2 首先老师来检查一下预习情况，出示词语。 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝 造犁 扩大 一栋栋 裸露 咆哮 1、哪个同学来试着读一读？谁再来读？有读错的错字马上纠正。 读音难点主要有“澈、湛”(翘舌音)、“湛、栋”(前者为前鼻音，后者为后鼻音)。注意不要将“湛”读成“shèn”，将“裸”读成“gu”，将“扩”读成“kuàng”，将“咆”读成“bo”。 2、同桌间，你指我读，互相检查。 3、理解词语，有哪些词语你不理解？让孩子提出疑惑，谁来解答？尽量让孩子自己解决，可以联系上下文理解，或者借助工具用书。 4、整体感知：谁愿意说说这个故事主要讲了什么内容？ 让孩子用自己的话概括课文内容，锻炼孩子的概括能力和语言组织表达能力，之后老师给予补充完善。引导孩子可以用早先由于结果或者起因、经过、结果等词串联课文内容。 同学们预习的不错，下面我们来写几个字。 三、指导写字。片3 1，出示“葱”，引导孩子观察字的间架结构。 让孩子起来交流这个字写的时候应该注意什么 “葱”上中下结构，中间是“匆”字，不能写成“勿”字。 草字头横划伸长等 2.教师范写，学生跟写。 3让学生写，注意坐姿及握笔姿势。 4.点评学生的字，交流讨论，给予纠正。 5根据点评再写一下。 出示黎明的“黎”、“犁”同样采用以上步骤进行书写指导，注意“黎”字的撇捺要舒展开。 字写完了，让我们一起走进这个小村庄的故事。 五、学习课文，片4 1、学习第一段：出示小村庄美丽的图片，引导生看图说话。 师：同学们，这就是那个小村庄。这么美的小村庄，作者是用什么样的语言来描述呢？请你们找一找、划出来。 看，这里的森林这里的河水，这里的天空这里的空气 让我们一起朗读，感受小村庄的美丽! 板书：美丽 2、这么美的小村庄最后变成了什么样？阅读后两段，你找到答案了吗？ 交流答案：被洪水冲走了、什么都没有了 板书：消失 片5 3、探究村庄变化的原因。片6 师：原本漂亮的小村庄，被大雨冲毁了这是一场怎么样的雨呀？赶快去读读第4段，用“ ”划出相关的句子 生汇报读：“然而，不知多了但是年，多少戏，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。”片7 师：你知道“没喘气儿”是什么意思吗？这里运用了什么修辞手 生：没有停的意思，拟人 师：请联系实际想一想，如果大雨不停地下了一天一夜，那会出现什么情况？ 可，这大雨仅下一天吗？两天吗？是的，它是没喘气儿，一连下了五天五夜，这五天五夜意味着什么？ 生自由畅谈，是引导下了五天五夜的后果。 4：得出村庄变化的结果 师：同学们，小村庄发生如此大的变化，仅仅是因为洪水吗？这洪水背后的真正凶手又是谁呢？请你们仔细阅读课文，分小组讨论。 生小组汇报师总结：由于人们过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。 师提炼关键词“乱砍乱伐” 板书：乱砍乱伐 2、从哪里看出人们滥砍滥伐。请你在文中划出来。 “谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。”8 “一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大”。9 “树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。” 师：在人们不断挥舞手中的斧头的时候，一切的一切都在不断地发生变化：山坡上的土地不再有绿色的树木做衣裳，裸露的土地无情地吞噬曾经茂密的森林。10正是人们这种滥砍滥伐让美丽的小村庄在洪水中消失了，多么可惜啊！11 六、总结全文，拓展延伸 师：同学们，这个故事讲了一个小村庄的人们利用手中的斧头乱砍乱伐，结果导致自己家园所有的一切被洪水无情地夺走了。如果面对小村庄的人们，你想对他们说点什么呢？拿起你手中的笔，把你想说的话写下来。12 交流：我想对你们说，你们不应该砍伐树木，应该保护环境，植树造林，否则会遭到大自然的惩罚13 板书：保护环境 七、推荐作业14 师：通过今天的学习，大家知道了植树造林、保护环境的重要意义，收获很大，我们生活在地球的每个人都应该有这样的责任和义务，保护好我们的家园。课后建议大家回家去搜集一些关于环境保护的标语，也可以自己撰写。 八、板书设计 26.一个小村庄的故事 美丽乱砍乱伐消失 保护环境