《ai ei ui》第二课时教学设计.docx

ai ei ui第二课时教学设计ai ei ui第二课时教学设计 一、教学目标 能准确拼读ai、ei、ui这三个复韵母与声母构成的音节，并正确书写音节。 认识七个字，能借助汉语拼音正确朗读句子和儿歌。 二、教学重点 拼读ai、ei、ui这三个复韵母与声母构成的音节，朗读句子和儿歌。 在复韵母ai ei ui组成的音节中四声的位置。 三、教学难点 在复韵母ai ei ui组成的音节中四声的位置。 四、教学准备 实物投影，多媒体课件 五、教学过程 复习检查。 我们在拼音王国里遨游，新认识了三个复韵母。它们是，对 ai ei ui，顽皮的复韵母ai ei ui戴上了几顶小花帽后，你还认识他们吗？快！跟他们打个招呼吧！点读。同学们都读得非常标准了，那你们有没有注意这三个复韵母的声调在什么位置呢？老师教大家一首标调儿歌吧！有了这个法宝，四顶小帽子就不会戴错了！ 新授声母与复韵母相拼的音节。 1教d、t、n、l 和ai相拼的音节 复韵母ai也很爱交朋友，瞧！第一个朋友“d”来到了他的身边， 你会读吗？师范读，生跟读，我们刚才是怎么读出这个音来的？ 师述：对！声母与复韵母相拼时是前音轻短后音重，两音相连猛一碰，同声母与单韵母相拼的方法一样。你们学会了吗？ 瞧，它的第二个朋友也来了，你会读吗？这个音节的四声谁会读？板书。 声母n、l与ai相拼，谁会读？比较读nai lai,区别n、l及“nai”“lai”，并与日常生活中“奶(nai)”、“来(lai)”联系起来。 自由读d、t、n、l与ai相拼的音节。 现在我来考考大家，声母和复韵母ei ui交朋友后你会读吗？ 2小组学习声母与ei ui相拼的音节 小组自由拼读 指两个小组汇报读两组音节 看图说话，读句子和儿歌。 1看图学句子 实物投影植树图问：同学们仔细观察这幅图，说说你看到了什么？ 引导学生学习观察方法，并将语组织好口头表达。 画面上蓝天白云，草坪青青，小白兔在游戏，小鸟在散步，真美丽啊！三个小朋友正在愉快地植树，瞧！他们合作得多愉快呀！图下的一句话就写了这幅图的意思，请大家借助拼音读一读。 比比谁的眼睛最亮，把带有复韵母ai ei ui的音节用红笔圈出来并读一读。 这句话中有三个要求我们会认的字，也请你找一找，读一读。先圈出来，会认后就将圆圈变成一个苹果。 2看图学儿歌 同学们拼音和句子学得很好，我们再来学一首儿歌，好吗？ 课件出示儿歌变色的音节是已经学过的音节，谁会读？强调zu、zài是平舌音。 师范读师领读，生跟读师再领读，生跟读学生自由读 指名读儿歌。 练习背儿歌 作业 1拼读音节，并大声朗读句子和儿歌。 2抄写带声调音节，每个三次。