《12小木偶的故事》四年级语文教案[1].docx

12小木偶的故事四年级语文教案112 小木偶的故事教案 教学目标： 1正确、流利有感情地朗读课文。 2分角色朗读课文，体会小木偶的内心活动。 3独立读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 4能根据故事情节展开联想，续编故事。 二、教学重点 体会小木偶的内心活动，了解故事所蕴含的道理。 三、教学难点 体会小木偶的内心活动。 教学重点：引导学生体会童话故事所揭示的道理。 教学难点：读、悟课文的角色对话，体会小木偶的内心活动 教学准备：多媒体教学 教学过程： 一、模拟表演，导入新课 1.同学们，在上课之前，老师邀请大家参与到今天有趣的模拟表演？看看谁能准确地表演出这些词语表示的表情：得意洋洋、眉开眼笑、垂头丧气、火冒三丈、大吃一惊、目瞪口呆、愁眉苦脸 2.小结：是啊！我们每个人都有丰富的表情，喜、怒、哀、乐，样样都会。但我们都喜欢“笑”，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊笑多重要呀！可是，如果大家只会“笑”这一种表情，那又会是怎样一种情况呢？这节课，让我们读一读小木偶的故事，也许你会有新的发现、新的认识。 二、初读课文，了解文章内容 1.交流课前预习情况：木偶是什么？ 2.学习生字。 出示词语，自读、指名读。 齐读 过渡：看来，大家已经把字词方面的“拦路虎”扫除了，下面我们就进一步来研读课文。 三、再读课文，整体感知。 自主学习 1、初读文章，整体感知。 2、作者简介 ( 一)闯三关,查预习 1、生词关 对学： 再读课文思考: 1、课文先讲什么又讲了什么最后讲什么？ 课文先写了老木匠做了一个( 小木偶)，并在它的脸上添上了的表情。老木匠以为从此小木偶就会永远；接着写了小木偶在生活中遇到了一系，最后在的帮助下，有了。 合作探究： 1、为什么它只会笑呢？木匠是怎样认为的？ 小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑。笑是很重要的。 谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。 找到写小木偶笑嘻嘻表情的句子读一读 老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的 脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 2、它添了笑嘻嘻后有什么想法？ 因为我们的生活不仅有快乐的日子，还有的日子，所以只会笑，那可是远远不够的。 3、它受到了哪些委屈？这时心里会怎么想？ 穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。 他对小兔子说：“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 他对老婆婆说：“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情 展示提升： 在小木偶身上又会发生什么事情呢？ 梳理巩固： 启发：老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 收获：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。 质疑:互相指正，或者提出不懂的问题？ 全班交流：师对交流的情况进行点评、点拨、整合二读出表情活。 布置作业:把编的故事写下来。 放飞想象，延伸拓展。 拥有了人类所有表情的小木偶后来又会遇到什么事情呢？请大家继续写故事。既要大胆想象，又要把握故事的主线，把握人物的性格特点。 五、总结 相信小木偶在拥有了所有的表情之后，懂得用真情、用不同的方式去经营、去面对生活，少了委屈与泪水，多了快乐与幸福。本文原名叫木偶的眼泪外二篇，里面有三篇童话故事，分别是只有笑是远远不够的、我不是一段普通的木头、我喜欢做我自己，大家课后有时间也好好去阅读吧。 板书设计： 12、小木偶的故事 被抢 熊警察不信 只会笑 头疼 小兔子、老婆婆说他撒谎 笑很重要，但只会笑远远不够。 附作业设计: 一、火眼金睛 曳 茸 副 怜 拽 饵 幅 令 魔 丈 撒 狐 磨 杖 撤 孤 二、词语巧搭配 的刻刀 的表情 的腿 的大尾巴 的背包 的日子 地逃跑 地挣扎 地问 地回答 地走开了 地赶来了 三、词海拾贝 1.两个字的： 2三个字的： 3.四个字的： 四 、句子创作沙龙 神奇 温柔 同情 五、请抄写课文最后一段，并说说你对这句话的理解 我是这样理解这句话的： 级智能训练：课外复习与拓展 六、想一想，答一答 1.老木匠为小木偶添上了一个什么样的表情？ 2.为什么说“要是只会笑，那可是远远不够的”？ 七、快乐阅读 我应该感到自豪才对 小骆驼在小溪边照“镜子”。小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背山还有两个肉疙瘩，多难看啊！” 小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” 第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇，走哇，走了很远很。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰。里面贮存着养料。足够我们路上用的了。”妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长额定又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么能拔得出来呢？” 说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼府下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。 沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 1.读文章，填空。 小骆驼明白了，他能在沙漠里自由行走，是因为长了一对 的脚掌，能抵 御饥饿的侵袭，是因为它背上的驼峰能 ，风沙不能刮进眼睛是因 为他们长着 。 2.联系上下文，说说下列词语的意思，并分别造一个句子。 无边无际： 无边无际 铺天盖地： 铺天盖地 3.用“”把短文分成三段，并写出第二段的主要内容。 4.这篇短文使你受到什么启发？ 八、小练笔 想象一下，在小木偶身上后来又会发生什么事呢？请你接着编下去，别忘了和同学交流一下： 有一天， 九、推荐阅读: 童话故事：只有笑是远远不够的我不是一段普通的木头和我喜欢做我自己。