Unit6 Shopping A Let's talk教学反思.docx
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Unit6 Shopping A Let's talk教学反思Unit6 Shopping A Let's talk教学反思 在本节课中，我用课件出示情境，由易到难，刚刚开始的时候让学生补充对话，再只出示图片让学生自己编写对话，并将其展现出来。如Make a dialogue. Assistant：Can I help you? customer：Yes. The _ are nice. Can I try them on? Assistant：Sure. 接着出示较难的， Assistant：Can I help you? customer：Yes. The _ are nice. _? Assistant：_. 层层递进，最后出示没有提示的让学生自选图片自编对话如： Make a new dialogue. Assistant：_? customer：Yes._. _? Assistant：_. 在设计这个环节中我坚持由易到难，循序渐进的教学理念，前两段对话只是让学生补充对话，最后一个环节则是由学生自选图片字片对话，这样既复习了本课时的词汇又让学生在情境中应用句型，体现了学习语言的交际性。在让学生完成本部分练习时我坚持面向全体学生的教学理念，较容易地我会让学习基础较差的学生回答，最后一部分则让程度较好的同学完成，或是小组间合作完成。这一环节既增强学生的自信心，又让学生有自我展示的机会，对英语保持持续的兴趣。 在本课时中我还存在以下的缺点和不足值得我在今后的教学中加以改正。
