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Unit Its on your head Unit 6 Its on your head . 教学目标与要求 1.能听懂、会说、会读Where is my football/hat? Its in the box.Its on your head.并能在实际语境中运用。 2.能听、说、读、写hat T-shirt dress 与短语in the box并能在日常交际中熟练运用。 3.能正确运用所学介词短语准确表达物品的位置。 4. 积极与他人合作，共同完成学习任务，对所学对话进行情景再现与拓展。 教学重点： 掌握并正确运用Where is?句型对物品位置进行提问。 教学难点： Dress中dr的发音。 课前准备 教学挂图 录音机 实物衣柜图片 足球 帽子 连衣裙 盒子等单词卡片或实物。 教学过程 一、 热身复习 二、 任务呈现及导入 1.教师与学生做一个游戏，教师说：Where?Where?Whers(班级某同学的名字)？学生边指边说：Over there.引导学生学习where。 2.教师拿出一个足球，问：Whats this?学生回答：A football.教师又说：Its my football.然后让学生闭上眼睛，把球藏在盒子里，问：Where is my football?鼓励学生说出：Its in the box. 3.教师拿出装有连衣裙的盒子，问Whats in the box?让学生摸一摸，引出单词dress。再把T-shirt放进盒子里，请学生猜，并引导学生说出T-shirt。 三、趣味操练 1.找一找 2.玩玩找找 3.玩玩演演 4.Game time 四、巩固与拓展 1.看图说话。朗读Lisen and say 部分的对话 2.引导学生说出更多的方位短语或单词，创编对话。 3.合作表演对话。 课堂学习评价 1.情感态度评价 2.学习成果评价