生活需要法律ppt课件.ppt

,人教版道德与法治 七年级下册教学课件,第四单元 走近法治天地 第九课 法律在我们身边,第一框 生活需要法律,导入新课,讲授新课,课堂总结,课堂训练,导入新课,导入新课,学习目标,2.法律的起源和本质,3.法治的内涵和意义,4.依法治国的总目标,1.为什么说生活与法律息息相关？,讲授新课,板块一：生活与法律息息相关,讲授新课,民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时有发生。,讲授新课,保障食品安全,维护人身安全财产安全,法律应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。法律渗透到社会的方方面面,保障生命安全,讲授新课,初来人世：少年：满18周岁：老年：告别人世：,国籍法,继承法,义务教育法,老年人权益保护法,兵役法,从呱呱坠地到白发暮年，法律与我们相伴一生。,讲授新课,返回,1.为什么说生活与法律息息相关？,生活需要法律来调整,法律已经渗透到社会的方方面面,法律与我们每个人相伴一生,讲授新课,板块二：法治的脚步,讲授新课,原始社会母系氏族公社,生产资料公有,氏族成员平等、互助,习惯符合全体成员利益,原始社会，人类用习惯来约束自己的行为,讲授新课,私有制的发展,阶级：奴隶主与奴隶,国家的出现,法的产生,法不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶段的产物。国家产生之后，统治阶级才创制法律,讲授新课,公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了汉谟拉比法典。它的突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。,是否有了人类，也就有了法律？,汉谟拉比法典的特点和规定说明了什么？,返回,讲授新课,返回,2.法律的起源和本质,起源：国家产生之后，统治阶级才创制法律,阶级,国家,法律,本质：法律是统治阶级意志的体现,法律是实现阶级统治的工具，统治阶级制定法律的根本目的就是建立、维护和发展有利于自己的社会关系和社会秩序，从而更好地统治国家、管理社会,讲授新课,法律产生之后，人类就走上法治的道路了吗？,人类社会,人治,法治,人高于法权大于法,专制,法高于人法大于权,民主,法治,法制,讲授新课,法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。,3.法治的内涵,法治特别强调法律面前人人平等,返回,讲授新课,3.法治的意义,法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,返回,讲授新课,法治强调的是自由、平等、公平、正义,讲授新课,我国的法治化进程,1954年新中国宪法,1982现行宪法,1999提出建设法治国家,2010社会主义法律体系,2014年依法治国总目标,讲授新课,返回,4.依法治国的总目标,建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,课堂总结,返回,生活需要法律,生活与法律息息相关,生活需要法律来调整,法治的脚步,法律渗透社会方方面面,法律与每个人相伴一生,法律的起源和本质,法治的内涵和意义,依法治国的总目标,课堂训练,1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是 A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法,A,课堂训练,2.从2016年起，义务教育阶段“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是建国以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治”是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻表明中小学生比成人更需要接受法治教育体现了国家重视从小培养公民的法治观念表明了国家积极全面推进依法治国A.B.C.D.,B,课堂训练,3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转，就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行，就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须全面推进依法治国。（1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？,（2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架下综合运行？,课堂训练,返回,（1）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,（2）因为法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,答案：,