PEP小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿(2).docx

PEP小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿PEP小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿 一. 说教材。 1、教材的地位。本节课内容是五年级上册unit3 Whats your favorite food? Part A lets learn.学生在四年级已经学过tomato等食物单词，本节课希望学生知道更多的单词。也为后面学习句型What would you like for lunch?做铺垫。 2、教学目标 1） 能够听、说、读、写本课时四会单词：ice cream、tea、hamburger、sandwich、salad、freash、healthy、delicious、hot、sweet。 三个单词及替换句型：What would you like for lunch?Id like 2）能用本课时单词卡片完成小组活动，操练新单词。 3）能够说唱童谣，并理解其含义。 3、 教学重、难点 1）重点是希望学生掌握有关食物的单词：ice cream、tea、hamburger、sandwich、salad、freash、healthy、delicious、hot、sweet和句型：What would you like for lunch?Id like 2）难点是本节课词汇量大，四会单词较多。 二、说教法 本节课主要是运用听说法。运用多种操练和对话方式来掌握知识。 三、说学法 本节课用多媒体教学，采用童谣、英语歌曲来提升学习的兴趣，运用生动的食物图片激发学生的学习积极性。 四、说教学重难点 教学重点 1. 能听、说、读、写单词“fresh”，“healthy”，“hot”和“sweet”。 2. 能询问最喜欢的食物，如“Whats your favourite food?”。 教学难点 1. 能听、说、认读单词“delicious”。 2. 能简单讲述自己喜欢某种食物的原因。 教学准备 五、说教学准备 1.多媒体课件、录音机和录音带、词卡。 2. 学生准备画笔和画纸。 教学过程 六、说教学设计 、课前热身 1. Free talk T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: How are you today? Ss: Very well, thanks. T: What would you like for breakfast, S1? Ss: Id like T: What would you like for breakfast, S2? Ss: Id like 2.请一两对学生上讲台表演“A. Lets talk”部分的对话。 、课前预习 1. 教师播放两遍歌曲“What would you like to eat today?”的录音。播放第一遍录音时，全班学生一起跟着小声唱歌曲；播放第二遍录音时，全班学生分男女生比赛唱歌。 2. 学生同桌合作，谈论彼此最喜欢的东西，如颜色、科目、日常活动等。 S1: Whats your favourite colour? S2: My favourite colour is blue / brown / white / What about you? S1: My favourite colour is yellow / black / orange / Whats your favourite subject? S2: My favourtie subject is maths / English / What about you? S1: My favourite subject is 、新课呈现 1. B. Lets learn (1) 教师利用多媒体课件分别呈现新鲜的、健康的、美味的、辣的和甜的食物，引出单词“fresh”，“healthy”，“delicious”，“hot”和“sweet”。 (2) 教师带领学生读几遍单词，然后全班学生分男女生读，最后学生在小组内读，小组成员相互纠正不准确的发音。 (3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。第二次播放教学录音，全班学生分角色跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。 (4) 学生同桌合作练习表演对话，然后教师请一两对学生上讲台表演。 、巩固延伸 1. 学生拿出画纸和画笔，自制健康食谱，并向同桌介绍。 2. 用is或are填空： The apples _ sweet. The fish _ fresh. The grapes _ sour. 3. Check the answer are, is, are 六、说板书。 板书主要呈现课题、四线格里四会单词书写、重要句型。 板书设计 Unit 3 What would you like? B. Lets learn Look, write and say Whats your favourite food? sweet. I love ice cream. Its fresh healthy delicious hot 六、说评价。 本堂课学生很积极，基本掌握了相关食物单词和句型。我认为应该安排操更多时间操练句型。