Dinner's ready Let's spell教案.docx

Dinner's ready Let's spell教案第三课时 Lets spell Lets sing 教学内容 本课教学内容四年级上册第五单元，是修订版教材中新加入的Lets spell模块。本课关注的语音内容是“-e”的发音，学生在三年级下册曾学习过“-e-”的发音规则，在教学中将引导学生通过对比来掌握两个发音规律。在学生已经学习的“a-e”、“i-e”、“o-e”、“u-e”发音规则中，“Silent E”的规则也需要通过本课来进行加强。 教学目标 1知识目标 能听说读写“he，she，me，we, ten, pen,red,leg.” 2能力目标 能感知并归纳“-e”在单词中的发音规则； 能读出符合“-e”发音规则的单词，并能将其与“-e-”发音规则相区分； 能够根据单词读音拼写出符合“-e”、“-e-”、“a-e”、“i-e”、“o-e”、“u-e”发音规则的单词。 3文化意识、情感态度及学习策略 乐于参与课堂上的拼读活动，对发音规则感兴趣； 基本掌握元音字母“a”、“e“、“i”、“o”、“u”在单词中的一般发音规则，能主动运用Phonics的方法拼读单词。 教学重点和难点 1能掌握“-e”发音规则并在单词拼读和拼写中加以运用； 2“-e”发音规则和“-e-”发音规则之间的区分。 教学准备 课件，video，板书,word cards 教学过程 Step 1 Warm up 1.Lets sing a song“What would you like?” 2.Revisions A.Lets learn &Lets talk B.Lets chant Step2.Presentation 1.Guess: What would Miss Wang like? 引出：“e” 2.头脑风暴：把含有字母e的单词刮出来！ 3.讲授：Who is he ? He is Lee. He has a red pen. 4.讲授：Who is she？She is Eve. She has a pet hen. 5.讲授： The red pen is on the desk. The pet hen is on the bed. 6.讲授：Let me get the pen and hen. Ha-ha. 7.Lets chant 8.聪明的你有什么发现吗？ 我发现：字母e都在单词末尾/i:/; 我发现：字母e都在单词中间/e/ 9.读一读，分一分 10.“e”有几个好朋友，你知道吗？复习a,e, i,o ,u的发音规律。 11.大声读出来： e在中间 (-e-) /e/ e在词尾(-e) /i:/ e与好友相连不发音 12.Read，Listen and chant Step 3. Extension and consolidation 13.Lets chant 14.Read，Listen and tick 15.Listen circle and write 16. 选出每组中e的发音不同的一项 Step 4 Sum up 17.和孩子一起复习每节课的内容。 18.Homework: Write down the words on P48. 板书设计： Lets spell Lets sing Aa Ee Ii Oo Uu he，she，me，we,e在词尾(-e) /i:/ ten, pen,red,leg.在中间 (-e-) /e/ cake，like，nose，cute. e与好友相连不发音