ai ei ui第二课时教学设计.docx

ai ei ui第二课时教学设计ai ei ui第二课时教学设计二 一、教学目标 1、复习巩固复韵母ai ei ui的发音，继续学习拼读有ai ei ui的音节。 2、能准确拼读ai、ei、ui这三个复韵母与声母构成的音节，并正确书写音节。 3、能够看图理解图意，读准句子及儿歌小白兔，认识汉字“你、他、水、白、皮、子、在” 。 二、教学重点 1、拼读ai、ei、ui这三个复韵母与声母构成的音节，朗读句子和儿歌。 2、标调的规则。 三、教学难点 标调规则。 四、教学准备 实物投影，多媒体课件 五、教学过程 一、 复习旧知识 1、认读带调的复韵母卡片。 2、听老师读音节摆音节bai fei gui dai mai bei hai kui zhui cai 。 二、认读拼音句子。 1、出示第27页的图，指导学生观察。 2、引导学生看图说话：你看到了什么，图上画了什么人，他们在干什么。 3、出示句子“你栽树，他培土，我去提水”，指导读准字音，认识汉字“你、他、水”。 4、找出句子中带有ai ei ui 音节的字。 三、学习儿歌小白兔。 1、出示儿歌，学生自由读。 2、指名读儿歌，注意读准翘舌间“穿、长”，平舌音“三、嘴、总、在”。 3、找出儿歌中带有复韵母ai ei ui 的字，圈起来，读一读。 4、认读儿歌中的汉字“白、皮、子、在” 5、读儿歌。 四、练习 1、找朋友： bái n z zài hu pí 你 有 白 皮 子 在 2、认读生字及词语。 1）、摘生字花。 2）、摘词语果“白花、你的、水车、书皮、弟子、在读书” 3、听老师读汉字摆生字卡片，并把生字卡片摆成词语。 五、教学标调儿歌，带声调抄写ai ei ui 有a 在，把帽戴。 A若不在 o 、e 戴。 i 、u一起来， 谁在后面谁来戴。