8和9的认识及加减法练习课.docx

8和9的认识及加减法练习课8、9的认识和加减法的练习 教学内容：8、9的认识和加减法的练习 教学目标： 1、能正确的读写8和9，掌握它们的大小和顺序，区别基数与序数；掌握8、9的组成；培养学生的数感。 2.通过观察看图，使学生进一步了解加法和减法的含义，会看图列出相应的算式。 3.逐步培养学生的数学语言表达能力，发散思维能力。 4、让学生在玩中学学中玩，培养学生积极参与数学活动的兴趣。 教学重点：区分基数和序数，掌握8和9的组成及相应的加减法。 教学难点：区分基数和序数，掌握8和9的组成及相应的加减法。 教学过程： 一、谈话激趣 导入新课 1、口算 2、亲爱的小朋友，蓝猫淘气听说我们班的小朋友很聪明。今天，它也来到我们的数学课堂，来考考你们，敢接受挑战吗？ 二、挑战1：寻找规律 理顺数序 1、一群小动物在坐火车，分别有哪些小动物啊？ 2、小动物们可遵守纪律了，不吵也不闹，都非常有秩序地坐在自己的车厢里。小兔说：“我在第1车厢。”小鹿说：“我在第3车厢。”小朋友们，找一找规律，其他小动物在第几车厢呢？ 3、小动物们翻过了几座山，现在它们都在车厢里睡着了。知道这是哪节车厢吗？你怎么想的？ 三、挑战2：按序连线 比较多少 1、小火车把小动物们送到了城市，它们来到城市，感到非常开心，突然，它们都乖乖地停了下来，这是为什么呢？我们一起看看吧！ 2、课件出示：小朋友扶老奶奶过马路的情景。 3、小动物们看见了什么？学生自由说。小朋友扶老奶奶过马路。 4、你是怎么知道这是汽车？请你连一连，像汽车吗？ 5、你是怎么连的？7后面的一个数是几？9前面的一个数是几？ 6、小动物们看到小朋友扶着老奶奶走在人行道上，司机叔叔把车停在斑马线前，他们都这么遵守交通秩序，小动物们再也不敢乱跑了。它们也学着小朋友的样子，整齐地排着队伍，走在斑马线上。 四、挑战3：按照数数 初学统计 1、他们看见一群小兔拉着衣角，正在做“老鹰捉小鸡”的游戏，请你数一数，灰兔有几只？白兔有几只？ 2、学生分类数数，从上往下，或从下往上，按一定的顺序分别数出小灰兔有9只，小白兔有8只。 3、看着小兔们开心地在玩游戏，小猪说：“我知道灰兔比白兔多，小朋友们你们知道了什么？” 五、游戏激趣 练习凑数 1、起立游戏：请10位同学上台，从左往右8和第八，从右往左9和第9 2、凑成8、9：我出1，我出7，1和7组成8.。 六、一图四式 七、用数学 1、分步出示小鸡、企鹅情景图 先出示大括号，下面写9只 师：谁能说出它的意思 再出示跑走的3只。 让学生用一句话表达，再让学生把两句话合起来说一遍 出示问题部分 师：看图你知道了什么？问题要求的是什么？ 2、教学蜗牛、企鹅图 指导学生观察，并用自己的话完整的表达图意。 草地上左边有*，右边有*，一共有多少个？ 引导学生说出大括号及？的意思，表示把两边合起来是多少？ 怎样列式？请生单独列式。 八、思考题 九、总结 谈收获 蓝猫看完小朋友们的表现，说：小朋友们真棒，竟然没有一个难倒了你们。把掌声送给自己。