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51正确对待人生5.1正确对待人生 教学过程 一、课首案例导入 读课本第140页案例，想一想后面的问题。面对小孙遇到的这些人生矛盾和问题，假如你是小孙，你会作出同样的选择吗？ 二、讲授新课 人生的道路充满矛盾 理想与现实 1、列夫·托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，也就没有生活。”我们每个人都应有自己的人生理想。 人的理想多种多样，如社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。 2、案例1：小张虽然身材矮小，但很灵活，在学校里打篮球小有名气。他对学习不感兴趣,觉得自己迟早会成为一名篮球运动员。 案例2：小玲认为自己容貌出众，歌声动听，一定能当上歌星。但她多次参加歌唱比赛都失败了。不过她相信终有一天会被伯乐相中。 你认为他们的理想能实现吗？为什么？ 3、结论：必须正确处理理想与现实的关系。 在确立自己的理想时，不能脱离当前的现实。 如鲁迅弃医从文，孙中山弃医从政都和当时的社会现实有关。只有这样，理想才有值得追求的价值，才有催人奋进的动力。另一方面，理想还应建立在对自己素质、性格、特长，能力和潜力等进行全面客面的分析基础上，只有这样才能树立一个可能实现的理想，否则只会在东碰西撞中磨蚀自身的锐气和激情。 理想确定后，更要从现在做起，重在实践。 现实是此岸，理想是彼岸，实践就是连接现实和理想的桥梁。要把握每一天的现实生活，每天都为实现自己的理想而奋斗法、而努力。 顺境与逆境 1问：人能否做到只要顺境，回避逆境？顺境与逆境对人而言是好事还是坏事？ 归纳顺境和逆境是人生常事。都是人生必然的经历。 正确看待顺境和逆境。顺境与逆境对人的作用全在于人的适应方式。要求：身处顺境，头脑清醒，不沾沾自喜，谨慎而又勤奋在利用顺境的有利条件，积极发展自己。身处逆境，不埋怨，不心灰意冷，坚强而又平和地对待逆境的磨炼，以卧薪尝胆的精神发展自己。 2、说出几个在逆境在奋进的名人如桑兰、张海迪、爱因斯坦。想一想自己有没有碰到逆境，你是怎么对待的。 竞争与合作 1、竞争无处不在。举例：政治竞争、体育竞争、人才应聘竞争、商业竞争、科技竞争、军事竞争 2、在学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？ 学习要争名列前矛，比谁进步得快。 卫生要检查评比，看哪个班打扫得干净。 参加班干部的竞选。 内务要评比，看谁先达到“先进宿舍”。 争取资格参加各种竞赛，志在拿到好名次。 校运会中较劲，看哪个同学成为体育健将。 3、竞争的存在对我们每个人有什么影响？ 在正常有序的范畴内进行竞争，更能激发个人的积极性，从而推动我们社会的进步。 4、竞争是否就是与人为敌？是否就是要排斥人们之间的合作？学生讨论 竞争应有序 竞争要讲风格、讲道德、讲公平，不能通过破坏对方和贬低对方来达到目的。 合作要真诚。 举例：赛龙舟、拔河、体育接力、团体赛、完成一些工作等，个人的力量再大，也是有限的，只有团结合作，才能迸发出无穷的力量。 树立积极的人生态度 故事导入：有一个故事：话说一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教，快乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们还是先帮我造一条船吧！”这帮年轻人暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出了一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡浆，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？”他们齐声回答：“快乐极了！”苏格拉底道：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来访。” 小故事告诉我们：只有积极的人生态度，才会使我们的一生过得快乐、充实有意义。 正确对待人生矛盾 1、人生都要经历从童年、少年、青年、壮年到老年的不同发展阶段。随着年龄的增长，人们的品德、知识、能力和经验也不断地发生变化，而推动这种变化的动力就是人生的各种矛盾。 2、人生实际上就是一个不断产生矛盾、不断解决矛盾的过程，因此要坦然面对。 案例对比：松下幸之助的求职故事 “世界上只有一种失败，那就是轻言放弃，在我的人生词典中没有放弃一词” 他家境贫寒，为了养家糊口，年轻的他到一家大电器公司求职。矮小瘦弱，又破又脏的他被公司的人事部门主管谢绝了：“我们现在暂时不缺人，你一个月以后再来看看吧。” 本是推托之辞，可一个月后他真的来了，那位负责人又推托说有事，过几天再说。隔了几天他又来了，如此反复了多次，主管只好直接说出了真话：“你这么脏是进不了我们公司的。”于是他立即回去借钱买了一身整齐的衣服穿上再来。负责人看他如此实在，只好告诉他：“关于电器方面的知识，你知道得太少了，我们不能要你。” 不料两个月后，他再次出现在人事主管面前：“我已经学会了不少有关电器方面的知识，您看我哪方面还有差距，我一项项弥补。”这位人事主管盯着态度诚恳的他看了半天，才说：“我干这一行几十年了，还从未遇到像你这样来找工作的。我真佩服你的耐心和韧性。” 结果，他的毅力终于打动了这位人事主管的心。他终于如愿以偿的进入那家公司工作。 松下正是能坦然地面对人生道路上的各种失败，努力克服学习和生活的困难，用积极的态度创造裴声世界的松下公司 神田三郎的悲剧 有一次，日本的松下公司招聘的一批推销人员，考试是笔试和面试相结合。这次招聘的人总共就有十名，可是报考的达到几百人，竞争非常激烈。经过一个星期的筛选工作，松下公司从这几百人中选择了十名优胜者。 他亲自过目了一下这些入选者的名字，令他感到意外的是，面试时给他留下深刻印象的神田三郎并不在其中。于是，马上吩咐下属去复查考试分数的统计情况。 经过复查，下属发现神田三郎的综合成绩相当不错，在几百人中名列第二。由于计算机出了毛病，把分数和名称排错了，才使神田三郎的成绩没有进入前十名。松下听了，立即让下属改正错误，尽快给神田三郎发录取通知书。 第二天，负责管理这件事情的下属想报告了一个令人吃惊的消息：由于没有接到松下公司的录取通知书，神田三郎竟然跳楼自杀了，当录取通知书送到时候，他已经死了。这位下属还自言自语地说：“太可惜了，这位有才华的年轻人，我们没有录取他。” 松下幸之助听了，摇摇头说：“不！幸亏我们公司没有录取他，这样的人是成不了大事的。一个没有勇气面对失败的人又如何去做销售！” 一位心理学家在研究过程中，为了实地了解人们对于同一事情在心理上所反应出来的个体差异，他来到一所正在建筑中的大教堂，对现场忙碌的敲石工人进行访问。 心理学家问他遇到的第一位工人：“请问你在做什么？” 工人没好气地回答：“在做什么？你没看到吗？我正在用着各种的要命的铁锤，来敲碎这些该死的石头。而这些石头又特别的硬，害得我的手酸麻不已，这真不是人干的工作。” 第二位工人无奈地答到：“为了每天50美元的工资，我才会做这件工作，若不是为了一家人的温饱，谁愿意干这份敲石头的粗活？” 第三位工人眼光中闪烁着喜悦的神采：“我正参与兴建这座雄伟华丽的大教堂。虽然敲石头的工作并不轻松，但当我想到，将来会有无数的人来到这儿，再次接受上帝的爱，心中便常为这份工作献上感恩。” 同样的工作，同样的环境，却有如此截然不同的感受。这就是人生态度的作用。 3、活动：教材148页中所列举的人生态度，在你身边有这样的人吗？ 树立正确的人生态度 积极的人生态度的基本要求是认真、务实、乐观和进取。所谓认真、就是要负责地对待和处理人生各种问题，认认真真地做好每一件事，不能抱着无所谓的态度放纵生活、游戏人生。所谓务实，就是要将远大的理想寓于具体的行动之中，从小事做起，从身边事做起，脚踏实地，一步一个脚印地实现人生目标，而不是好高骛远，空谈理想，眼高手低。所谓乐观，就是要热爱生活，充满自信，心胸割达，正确对待困难和挫折。所谓进取，就是要以自强不息、朝气蓬勃、坚忍不拔的精神迎接人生的各种挑战，而不是贪图安逸、满足现状，因循守旧，碌碌无为。 活动：请以下描述人生态度的词语按序号填入相应表内位置。教材158159. 个人与社会 1、认识人的本质 人是地球上最高级的生物，但又是最复杂的生物。人与动物有什么本质不同呢？人具有自然属性和社会属性，是两者的同一体。自然属性指人具有与动物相似的身体结构和自然本能。如食欲，求生欲。自然属性是人与生俱来的本性。人的社会属性是指人与动物相区别，并在社会关系和社会生活中表现出来的特性。如利用工具进行生产劳动以及理性思维。 社会性是人的最主要、最根本的属性，它制约着人的自然属性。人的生理需求的满足，在内容上己融入深刻的社会因素，文化因素，如住宿条件、吃的标准，行的工具等。而且人的生理需求的满足还要受社会道德伦理、法律法规的制约。人的社会性是区别人与动物的根本标志。 2、个人与社会的关系 个人与社会的关系首先表现为社会制约着个人的发展。不同的社会关系导致了不同的生活环境，生活方式，从而形成各自的心理习惯、立场观点、社会能力、道德品质等，也就形成不同的个体。 活动：比较东西方人在思想和行为上有哪些不同？并说说为什么。 社会也离不开个人。个人活动符合社会发展规律时，就推动社会发展，反之，则阻碍社会进步。但个人对社会的作用总是有限的，而社会对个人所起的作用是根本的，具有决定性。 举例：个人的创造发明如电脑、手机的普及，改变人的生活方式，就推动社会发展。反过来，社会是由无许许多多个人组成的，社会的发展对人各方面都产生影响。 3、正确处理义与利的关系 “义”指社会的整体利益，人类的共同利益和人民的根本利益，一切符合社会正义要求的行为都是义的行为。“利”指个人利益，主要是物质利益。实质是如何正确处理公与私、利他与利己的关系。 坚决反对见利忘义 历史上有三种义利观，分别是“重义轻利”“重利轻义”“义利并重”。这三种都有片面性。“重义轻利”只要求人们重视道德原则，而不要物质利益，还把重义还是重利作为区分君子与小人的重要标准，另外利本身还有正当与不正当的，通过合法正当手段获得的利是生活的重要条件，因而这种观点在生活实践中是行不通的。“重利轻义”认为人与人之间只有物质利益关系，而没有其它的。试想想，如果每个人都这样想的话，那还有谁愿意帮助他人，救人。“义利并重”较为全面，但也不够科学，在社会主义市场经济的今天，应该是两者兼顾，当两者有矛盾时，个人利益服从集体利益，所谓舍小家顾大家。 思考：现实生活中，有些人对义、利的认识模糊，在实践中随大流，别人干什么我就干什么，或者“见利忘义”，为了私利做了些不仁不义的事情。“多行不义必自毙”，不仅要懂这个理，还要身体力行。 提倡义利统一 就是提倡在不违背道德和法律的前提下去获得合情合理的“利”，绝不能抛开国家集体和他人，专门为自己牟利，也不能只顾眼前利益不考虑长远的“急功近利”。 树立正确的金钱观 人生的追求是多方面的，有物质条件的改善，有金钱财富的积累，更有美满的家庭、真诚的友谊、健康的身体、欢愉的情绪、成功的事业等等，并非只有金钱和财富。因此，幸福的生活也不仅仅依赖于金钱和财富，而是存在着多种的因素。因此，我们要正确对待金钱和财富，反对“拜金主义”。 三、本节小结：人生道路充满矛盾， 我们要正确处理这些矛盾，让人生之路更顺畅。对待人生中的矛盾，历来有不同的人生态度，通过这节课的学习，我们可以看到，积极的人生态度是正视生活中的矛盾，积极化解矛盾，消除对立，并在解决矛盾中推动人生的发展。 四、布置作业。