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31飞向蓝天的恐龙课内阅读31 飞向蓝天的恐龙 一、带着问题来读书。 1.这是一篇_体裁的文章。A.记叙文B.说明文C.寓言 2.课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，作用是 3.课文向人们介绍了科学家提出的假说：_。 亿万年前，一种带羽毛的恐龙同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们能够重现这一历史进程。随着越来越多化石的发现，他们离这一的实现已越来越近了。 1.用“”画去括号中不恰当的词语。 2.短文中“这一历史进程”是指_。 3.短文中画“_”的句子的意思是 A.能够有机会见到恐龙生活的足迹 B.能够找到更多的化石，更丰富的资料，通过先进的科学技术手段直观演示其演变的全过程。 四、课文语段阅读。 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 1 短文中“自然”的意思是A自然界 B自然发展，不经人力干预C表示理所当然 2 联系短文理解句子。 “二者”指_,“毫不相干”是说_ 这段话主要想告诉我们_ _。 3 短文中的冒号表示_。 4 反复朗读，体会句子的异同。 A在中生代时期，恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 B在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 AB两句中，_句更好，因为_ _ 5.解释词语； 茹毛饮血： 毋庸置疑： 6、如何理解“画卷”“点睛之笔” 31飞向蓝天的恐龙 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 1.本文选自 2.第一段中的“一支”“漫长”能不能去掉？为什么？ 答：不能。“一支”是指恐龙的一个种类，“漫长”说明了这一演变经过很长时间。如果去掉，就表示全部的恐龙都演变成了鸟，也不能体现出这一进程的时间长短，所以不能去掉。体现作者用词准确精妙。 3、如何理解这句话 “点睛之笔”是指最重要的一笔。这是一个比喻句，把科学家们的漫长研究历程与取得成果比喻为“画卷”。科学家们提出鸟类由恐龙演变而来，一直缺少证据，辽西的重大发现，加速了此项研究的进程，所以说是点睛之笔。体现作者用词生动形象。 4.解释词语： 茹毛饮血：原始人不会用火，连毛带血生吃肉。文意：恐龙是凶猛的食肉动物。 毋庸置疑：不容置疑，是铁一样的事实。鸟类由恐龙演变而来，是确定的事实。