2级 记一次传话游戏.docx

2级 记一次传话游戏记一次活动传话游戏 付诗诗 杨璇 作文 二年级 1.在游戏中学会进行仔细观察人物动作 2.把游戏的情况比较具体的按一定顺序写成习作。 3.通过传话的游戏明白“眼见为真，耳听为虚”的道理。 通过观察把游戏的情况比较具体的按一定顺序写成习作。 一、激趣引入。 师：今天，我们要做一个游戏，名字叫“传话”，一听说做游戏，你们一定很高兴，说说心理感受 师：当然，重要的不是游戏，重要的是我们要学会观察，然后把我们观察到的按顺序写成作文。 二、介绍游戏规则 游戏规则是这样的：老师随意点同学的名字，点到名字的同学走上讲台，排成一行。我把几句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话语轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，依此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。” 三、仔细观察认真表述游戏过程 1.6位同学走上讲台排成一行。 板书：台上 台下 2.老师贴着第一位同学的耳朵说悄悄话，提示其他的同学仔细观察，说一说自己看到什么？ 3.继续传话和观察，一直传至最后一位同学，老师及时捕捉传递过程中最典型的几个同学的情况，以引导大家后面的习作的内容 4.请座位上的同学讲一讲自己观察到最有意思的某个同学传话的情景。 6.最后一位同学宣布答案，并与老师的答案对照。公布游戏结果 三、写作指导： 1让学生说观察到的人物动作，讲讲印象最深刻的人物。 2学生说游戏过程：首先怎么样然后怎么样.接着怎么样最后怎么样起因、经过、结果 3谈谈游戏的感受 四、动笔实践 把刚才你认为最有趣的一个部分写下来，可以写全班传话的情形，也可以写某一个同学演传话的情形，或者写自己传话的感受 五、板书设计 传话游戏 一、 二、 1.起因 2.经过 3. 结果 三、观察人物的语言、动作、心理、表情 游戏规则 游戏过程： 传话内容： 1老爷爷的孙子丢了，他叫林林，今年五岁。 2林林在公园门口，有人看到他了，快告诉老爷爷。 3林林已经找到啦，老爷爷笑啦。老爷爷说：“谢谢大家。” 评选出优胜小组，并颁发小奖品。