2周左右孩子的心理特点.docx

2周左右孩子的心理特点2周左右孩子的心理特点 2岁左右的孩子，“自我”会越来越清晰。他们逐渐学会使用带刺“我”，而且往往是先掌握了“我的”，然后才是“我”。这以后，自我意识突飞猛进，在孩子身上表现出前所未有的“自我中心”；他们既可爱又蛮横，“我”的使用率大增加，有了很多非常极端的“自主”要求，对成人的要求置之不理，会突然变得脾气很大，什么都想自己来，你帮他反倒会招致反感和气愤，轻则要求重新来过，重则会像遭受了重大打击一般得“嚎啕大哭”，让家长既担心又无可奈何。嘴上成天挂着“不”“不要，”虽然明明是想要的，也还要说“不”字。这一时期，心理上称“自我中心期”，是自我意识的一个明显外化时期，自我意识开始发展，好奇心强，有了自主的愿望，喜欢自己的事情自己做，不希望别人来干涉自己的行为，一旦遭到反对和制止，就容易产生说反话、顶嘴的现象。“不要”“就不”是“第一反叛期”宝宝最爱说的话，是他们的“独立宣言”。其实，这正是“自我”发展的相对迅速二具有转折意义的时期，孩子对“我是谁”，“我能做什么”等问题有了很多新的理解与体验。“倔”的背后是自信与独立，孩子经以往更深的体验到自己的存在能力。开始用“我行”的观念行事了。因此，当您的孩子出现上述特征时，您应该感到高兴并祝贺您的孩子：他的心智发展进入了一个新的阶段，“第一反叛期”的出现正是他心里日势成熟的一种标志，一个里程碑。 那么，作为成人，应该怎么对待孩子的这些“特殊行为”呢？应该在孩子的这个心里发展重要的时期做些什么呢？ 1.要理解孩子，接受孩子 家长要了解这是孩子成长过程中的一个特殊时期，用“特殊”的眼光看待他们在这一期间的所作所为。做大人的，当你明白了孩子的反抗、喜怒变化都是一种成长信息，你也就学会了理解。你可以为孩子担心，但不要阻碍发展：你可以建议，但不要强制向你学习；你可以减少孩子“受罪”，但不能控制所有成长挫折。最好的父母应该给孩子成长的勇气和能力，而不单单是成长的结果！ 2要尊重孩子，给孩子选择的余地。 父母对孩子的行动不要轻易加以干涉，不要伤害孩子的自尊。如果孩子必须顺从你的意愿，也不要用命令的口气“要这样”或者“不许那样”，二要以平等的姿态，征询孩子的意见，给孩子留出选择的余地。如：“等你.就去好吗？”“你是还是？”这样，既维护了孩子的自尊，孩子又乐意听你的话，就不会轻易跟你说反话了。 3.探寻愿望，合理引导 这个时候的孩子总是想看看自己能不能办成一些事情，但是由于能力有限，他们会遭遇挫折，常常会想做好却偏偏做不好。他们需要机会表现，也需要帮助引导，需要顺心快乐，也必须在“错”中成长。家长应该帮助他们达成愿望，但不要越俎代庖，或者阻止他们去尝试，而应更多的帮助孩子从自主意识的行动中体会到成功的快乐。 4.不能娇惯，放纵孩子，但要给他们多一些爱。 使孩子服从，不反抗，就必须给他们多一些爱，多一些了解。要经常夸奖他的良好表现，赞扬本身是一件小事，但对孩子而言，它代表了你的爱，理解与注意。但又不能听之任之百依百顺。“没有规矩，不成方圆”。尊重孩子的独立需要，并非什么都听孩子的，相反在这个时候，如何将必要的规则传递给孩子，如何巧妙地给孩子立规则，都对孩子未来的人生有着重大的意义。