281 锐角三角函数教学设计.docx

281 锐角三角函数教学设计教学时间 教 学 目 标 知 识 和 能 力 过 程 和 方 法 情 感 态 度 价值观 一课时 课题 28.1 锐角三角函数 课型 新授课 初步了解正弦、余弦、正切概念；能较正确地用siaA、cosA、tanA表示直角三角形中两边的比；熟记功30°、45°、60°角的三角函数，并能根据这些值说出对应的锐角度数。 逐步培养学生观察、比较、分析，概括的思维能力。 提高学生对几何图形美的认识。 教学重点 教学难点 正弦，余弦，正切概念 用含有几个字母的符号组siaA、cosA、tanA表示正弦，余弦，正切 多媒体课件 教学准备 教师 学生 “预习课文、学习袋、学习用具” 课 堂 教 学 程 序 设 计 一探究活动 1课本引入问题，再结合特殊角30°、45°、60°的直角三角形探究直角三角形的边角关系。 2归纳三角函数定义。 ÐA的对边ÐA的邻边ÐA的对边 siaA=,cosA=,tanA= 斜边斜边ÐA的邻边3例1.求如图所示的RtABC中的siaA,cosA,tanA的值。 B 设计意图 B C A C A 4.学生练习P21练习1，2，3 二探究活动二 1.让学生画30°45°60°的直角三角形,分别求sia 30°cos45° tan60° 归纳结果 siaA cosA tanA 2. 求下列各式的值 30° 45° 60° sia 30°+cos30° 2sia 45°-cos30° 02cos30(3)+ta60°-tan30° 0sia45三拓展提高 1. P82例4. 2. 如图，在ABC中,A=30°,tanB= A B 四小结 C 321,AC=23,求AB 作业 必做 设计 教 学 反 思 教科书P82：1-5 教科书P82-83：6-10 选做