25律师林肯(1).docx

25律师林肯25律 师 林 肯 执教者：上海市黄浦区卢湾第一中心小学 任新梅 教学目标： 1积累文中词语“律师、诬告、图财害命、有口难辩、质问、静寂、骚动”。 2在理清人物关系了解文章大意的基础上，概括文章的主要内容。能复述第16小节。 3通过学习课文，了解林肯拥有扎实的天文学知识，能言善辩的特点，感受林肯正直、尽责的品质。 教学过程： 一 揭示课题，了解内容 1. 谈话揭题。 2. 读课文。 3. 梳理文中人物间关系。 4. 指导在说清楚课文的大致内容的基础上，概括主要内容。 二 学习16小节，感受林肯的正义、尽责的品质。 1自由读，你觉得林肯是一个怎样的人？交流。 2学习第5节，了解案件的关键。 三 学习第717节，感受林肯拥有扎实的天文知识和能言善辩的特点。 学习第713节，感受林肯提问的巧妙。 1.读林肯质问福尔逊的三个问题，了解问题问的是什么。 2.了解林肯问这三个问题的目的。 1 3.师生配合读对话。 学习第16、17节，复述辩词，感受辩词的严密。 1学习第16节第1、2句。 2学习第16节第3、4句 1） 师作图帮助学生理解。 2） 复述片段。 3 说话训练，加深理解。 4 读到这儿，你对林肯又有了怎样的了解。 5 你愿意当回小林肯，为阿姆斯特朗辩护吗？ 四 总结。 附板书： 25律师林肯 正直 尽责 辩护 揭穿 扎实的天文知识 西 东 能言善辩 诬告 阿姆斯特朗 福尔逊 如果不可能 如果怎么可能 2