24金钱的魔力教学设计.docx

24金钱的魔力教学设计24金钱的魔力教学设计 教学目标 1借助拼音，认识4个生字，了解、概括文本主要内容。 2凭借自主阅读，了解托德和老板“尖酸刻薄、见钱眼开、唯利是图”的人物品质。 3、了解作者抓人物神态和语言刻画人物特点的方法，初步感受作者“辛辣、夸张”的笔触，学习作者描写人物的方法。 4、激发学生阅读外国名著的兴趣。 教学重点 了解作者抓人物神态和语言刻画人物特点的方法。 教学难点 学习作者描写人物的方法。 课时安排：1课时教学流程： 一、导入新课 1、师：孩子们，有一种东西谁也离不了，尤其是生活在城市的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是钱 2、师：你们喜欢钱吗？为什么？ 3、师：看来，孩子们都比较喜欢钱，它身上还有一种魔力呢！你想知道吗？ 4、师：今天，我们就走进美国作家马克·吐温写的一篇很有意思的文章金钱的魔力齐读课题 5、检查预习 二、初读课文，整体感知 1、师：一说到金钱的魔力，大家一定会想起一句七个字的俗语。你们见过鬼吗？我也没有，因为这世界上根本没有鬼。那么，这句话中的“鬼”肯定指人，请问指的是那类人？ 2、师：在我们今天学习的课文里，也有这样的鬼，你们想把他们揪出来吗？那请大家快速浏览课文，琢磨琢磨，把课文中的“鬼”抓出来，抓“鬼”时，找到一个“鬼”就用笔圈出来，并想想课文写了一件什么事情。 3、全班交流 三、比较阅读，品悟托德 1、师：孩子们，我们绝不能冤枉一个好人，但也绝不放过一个坏人。你们都说托德和老板是鬼，能从课文中找到证据吗？这是篇略读课文，需要同学们自己去读读，自己去悟悟，自己去发现。鬼啊，一般都有鬼相和鬼品，请大家首先关注描写托德的相关内容，把最能体现托德“鬼相”的语句划下来，并试着用词语概括托德的“鬼品”。 生 2、全班交流 句子一：我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。 句子二：那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是么？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。语言描写 3、师：相信每一个读了这篇小说的人，都会觉得有一个自然段对托德的鬼相刻画得淋漓尽致，哪个自然段。 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。神态描写 师：你们在这段话旁边写上了什么旁注？ 生：见钱眼开，虚情假意。 师：这番话是描写托德的笑容的，你知道笑有哪些？ 生：微笑、哈哈大笑、捧腹大笑、眉开眼笑、讥笑? 师：老师也找了一份材料，请看大屏幕。 师：托德的笑属于哪一种？ 师：你们见过这样的笑容吗？生活中不曾见过这样的笑容绝对是幸运的，幸福的。今天老师为大家找来了一些关于笑的图片，我们一起来欣赏一下。 我找了这么多的图片，但就没一张像托德这样笑的图片。我不甘心，我继续找啊找，找啊找，终于找到了一张，想看吗？看了图片之后，再读读这段话，有没有新的感受。 生：这种笑容也太丑陋了，简直令人作呕。 生：托德人不难看，但笑得如此难看，是因为他是冲着钱笑的，他是个虚情假意、见钱眼开的人。 师：我们一起读读这番话，看看马克·吐温是怎样描写托德的笑容的？ 生：抓笑纹写，用比喻的手法写。 师：马克吐温针对托德的笑，比作了什么？ 生：比作“往池塘里抛一块转那个样子”和“维苏威火山边上的熔岩”。 师：当托德看到我手中钞票的那一刹那，他的笑就像，当他看到钞票的面值时，他的笑就像你们见过火山的熔岩吗？现在，你更加体会到了托德的笑是一种怎样的笑。 师：好一个见钱眼开的家伙，你们讨厌他吧！ 四、概括梳理，品悟老板 师：感谢马克·吐温，通过对托德的语言和神态，特别是神态丑陋笑容的刻画，让我们看清了托德这个人的鬼相和鬼品。那么，小说里的另一个鬼老板呢，我们一起去看看他的鬼相和鬼品。 1、自主学习：快速浏览描写老板的部分，边看边勾出都要的鬼相，并用词语概括他的鬼品。 2、全班交流 师：快速默读老板说的话，什么感觉？ 生：老板这个人很会说话，很繁琐。 师：是啊！全文不过1549个字，而老板居然一口气说了604个字的鬼话。你们说老板累不累啊？要把这番话说下来，确实很累。累人的事情，你们就别做了，这样吧，老师来学学老板，你们边听边想，用哪些词来形容老板的这一番话比较合适。 生：老板说起话来真可谓滔滔不绝。 生：老板说起话来喋喋不休。 生：老板说起话来天花乱坠。 师：老板如此滔滔不绝、语无伦次、喋喋不休、天花乱坠地说话，无非就是想达到一个目的，你知道吗？为了达到这个目的，老板还是挺讲究说话的策略的，请大家再去研究研究老板的这番话，想一想，老板为了达到目的，用了哪几招？把相关的句子划下来，并在旁边写上这是什么法。 小组合作：划找句子，写旁注。 小组汇报展示： 伎俩一：贬低同伴法：把这么一套不像样子的衣服卖给一位脾气特别的百万富翁！托德简直是傻瓜天生的傻瓜，老是干出这样类事情。把每一个大阔佬都从这儿撵跑了，因为他分不清一位百万富翁和一个流浪汉，老是没有这个眼光。 伎俩二：奉承拍马法：裤子没有毛病，非常合您的身，先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！再穿上上衣我的天！您瞧吧！真是十全十美全身都好！我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。” 伎俩三：自吹自擂法：我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。 伎俩四：百依百顺法：无限期！这几个字还不够劲儿，先生，还不够劲。您得说永远永远那才对哩，先生。 伎俩五：胡编乱造法：这是哈利法克斯公国的亲王殿下?她母亲病得快死了? 师：都说眼睛是心灵的窗户，语言是灵魂的镜子。你们可不能向小说中的老板学说话。马克吐温不惜笔墨，用了604个字描写老板的语言，使得老板这个鬼的特点跃然纸上，你们现在一定很清楚地知道，老板是个怎样的人？ 生：跟托德一样，见钱眼开，惟利是图。老板和托德都是为了金钱而甘心推磨的鬼。 五、总结写法，现场练笔 1、师：两个见钱眼开、唯利是图的“鬼”托德和老板仿佛此刻就在我们面前，马克吐温不愧是语言大师，他是怎样把两个人物形象生动的描写出来的呢？ 2、全班交流 生：抓住人物的语言、动作、神态来描写的。 师：你就像孙悟空，练就了火眼金睛，生活中，你也这样，一定会收获更多。 师：那作者是不是每一种都是用相同的文字来写的呢？能展现托德性格的是他的笑，所以作者重点抓住他的笑神态来写，而老板是重点抓住他的语言来写。 3、师：那我们也来当当语言大师，抓住人物的语言、动作、神态的其中一个方面来写，从而展现人物的特点，好吗？ 4、佳作赏析 六、拓展阅读，激发兴趣 师：同学们，金钱的魔力节选自马克吐温的小说百万英镑，你们还想知道更多吗？老师建议大家去读读百万英镑整篇小说，你会明白得更多。 课件出示故事梗概： 一对富豪兄弟打赌，哥哥认为一张面值百万英镑的现钞会给人带来无尽的财富；弟弟则认为因为无法找零而花不出去，那人肯定会饿死。富豪兄弟选择了身无分文、穷困潦倒的美国人亚当斯用一个月的时间来做试验，并答应他完成任务后就可以得到一份不错的工作。亚当斯欣然接受了这个无聊的任务。亚当斯无论去吃饭还是购物都会因衣衫褴褛而遭到人们的白眼。但当他拿出这张钞票时，人们都向他大献殷勤。于是，一幕幕精彩好戏上演了? 师：想去读读百万英镑的请举手。有兴趣的同学还可以关注马克吐温的其他小说。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”；莎士比亚说“书籍是全世界的营养品”；杜甫说过“读书破万卷，下笔如有神”；刘向说过“书犹药也，善读之可以医愚”；“读一本好书，就是在跟一个智者对话！”祝愿同学们再读一本又一本的好书中，在一跟一个又一个智者的对话中，越来越懂事，越来越聪慧。 七、板书 24*金钱的魔力 有 钱 能托德：以貌取人、刻薄、见钱眼开，皮笑肉不笑 使老板：见钱眼开、唯利是图 鬼 推 磨 描写方法神态动作语言