24《香港,璀璨的明珠》导学案.docx

24香港,璀璨的明珠导学案24、香港，璀璨的明珠导学案 导学目标： 1、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的。 2、在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。 3、有感情地朗读课文，激发热爱香港、热爱祖国的思想感情。 导学重点、难点： 1、课文是从哪几个方面介绍香港的。 2、有感情的朗读课文。 课前准备：搜集与香港有关的文字图片。 导学过程 一、激趣导入 播放东方之珠。听过这支歌吗？歌中的东方之珠指的是哪？今天，我们一起学习24课香港，璀璨的明珠。 二、自主学习 1、用自己喜欢的读书方式自由读课文。要求把课文读正确，注意读准字音，读通句子。 2、课文中有好些优美的词语，请在文中作上记号，并读一读。 琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 举世闻名 夜幕降临 五颜六色 璀璨无比 3、 这些词中，哪些词的意思是你能懂的？ 4、读一读，想一想，为什么香港被称为“璀璨的明珠”？作者是从哪几方面介绍的？ 三、合作探究，解难释疑 1、课文从哪几个方面介绍了香港？为什么香港被称为“璀璨的明珠'? 香港，璀璨的明珠一课介绍了香港的和( )。第一自然段先总体介绍香港被人们称为“东方之珠”的( )。第二至五自然段分别从( )、( )、( ) 和( )具体介绍了香港。第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“ ( )”与课文开头 呼应。 2、你对香港的哪个方面最感兴趣？读读相关段落，划出最吸引你的句子。 3、从这些句子中，你体会到了什么？ 4、学习了课文，你还有什么疑问吗，把你不明白的地方提出来。 四、 诵读体验 1、用自己喜欢的方式读课文 。把自己特别喜欢的语句画下来。 2、诵读展示：学生读自己喜欢的段落，其他学生参与评价。 3、美读欣赏：出示香港风光图片及课文配乐朗读。 4、交流感受。 五、 尝试练笔 仿照课文的写法，选择其中的一个方面用自己的话写一写 。 香港是世界金融中心 。 香港是世界著名的贸易中心心 。 香港是是 。 六、板书设计 24、香港， 璀璨的明珠 万国市场 美食天堂 旅游胜地海洋公园 美丽的夜景 七、教学反思