23课卡罗纳.docx

23课卡罗纳案23*卡罗纳 授课人：张翠环 教学目标： 知识与能力：学习5个生字，自学生词，理解课文内容。 过程与方法：理解课文内容，懂得大家是怎样关心卡罗纳的。 情感态度价值观：从课文中感受到关爱他人的教育。 教学重点：理解课文内容，懂得大家是怎样关心卡罗纳的。 教学难点：抓住人物的动作语言神态，了解大家对卡罗纳的关爱，激发关爱他人帮助他人的情感。 教法：指引法、朗读法。 学法：读议结合，小组讨论。 教学准备：相关课件 课时安排：一课时 教学过程： 一、 激情导入，揭示课题。 世上只有妈妈好，母爱是最伟大的。母爱是那潺潺的流水，滋润着我们的心田，母爱是那熊熊的火炬，点燃了生命的希望。我们为拥有伟大的母爱而感到无比幸福！可是，有一位和我们年纪相仿的外国小朋友却永远地失去了母亲，失去了珍贵的母爱！他就是卡罗纳。齐读。 这是一篇略读课文，先请同学们读读导语，看看导语提示，打算自己怎样去学习这篇课文？出示自学提示：1、将课文读正确、读1 通顺；2、从哪些地方可以看出卡罗纳的不幸？3、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的，用横线标出有关的句子；4、你从大家的言行中受到什么启发？在旁边写上批注 这节课我们就按这几个步骤去读懂课文，感受关爱之情。 二初读课文，感知不幸。 1下面让我们走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间，用你喜欢的 方式读课文，把生字读准，把句子读通顺。思考：课文讲了一件 什么事？ 2、读正确下列的词语： 遭到 怜悯 俯下 千叮咛万嘱咐 庄重严肃 屏息凝神 默默地端详 目不转睛 恍然大悟 号啕大哭 3、浏览课文找出写卡罗纳不幸的句子，感受不幸。 A指名读。 B自由读，你的心里产生了一种怎样的感受？他是一个-的孩子？可以用那些词来表达？ C师小结：卡罗纳失去了母亲，遭到了巨大的不幸，心里承受着无尽的悲哀，他是一个多么可怜的孩子呀！ 三深入课文，感受关爱。 1.失去了母爱的卡罗纳是不是从今以后就失去了爱，孤零零地生活在痛苦中了呢？课文中讲了他还享受着来自谁的爱呢？ 2. 下面请孩子们进行“自主性选择学习”。怎么学习呢？就是在这些人物 2 中选择其中一个，找到他关爱卡罗纳的有关句子，进行学习。 方法是：先用“”划出相关句子，再读一读，然后再想一想，从人物的语言、动作、神态中去体会体会，最后把你的体会或感想写在这些句子的旁边。 3、生学习，师巡视，点拨引导。 4、交流，随学生的反馈，出示相关课文段落。 老师： 出示 点拨：你从哪些地方体会到了什么？ 老师怕我们哪怕是有丝毫的不当之举都会触伤卡罗纳，所以提前跟我们说要“庄重严肃，热情地对待他”可见老师是多么地关心他。-齐读 (老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快”)读着读着，你仿佛看到了什么？-再读，你还感受到了什么？你从哪些地方体会到的？ 指导朗读。 老师就像母亲一样爱他,安慰他,鼓励他.假如你是老师，你该怎样对卡罗纳说这些话呢？声音充满了什么？用那些词语来表达呢？ 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限同情，把他拉到胸前，用低沉3 的声音安慰他说- 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用轻柔的声音鼓励他说- 老师就是这样怀着对卡罗纳的无限关爱，把他拉到胸前，用满含爱意的声音热情地鼓励他说-齐读 是啊，老师把对卡罗纳真切的关心淡化在一句语重心长的话语里，一个看似不经意的眼神里，一个不起眼的动作中。她时时刻刻都记着不要伤害到卡罗纳，她的良苦用心真让我们感动！ 母亲： 出示：母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 点拨：“目不转睛”是什么意思？还可以用哪些词语？母亲目不转睛地望着卡罗纳好像在说：“_。” 文中的“我”读懂了吗？哪里看出来？生汇报 同学们、“我” 出示：我心里不由地泛起一阵同情和怜悯我本想跟他说几句话，但不知说什么放学的时候，大家围在他身边，谁都我恍然大悟，没去拉母亲的手 生抓重点词谈感受 点拨：怎么样叫“屏息凝神”？类似的词语有哪些？ “屏息凝神地望着 默默地看着”这目光里有什么？ 我是怎么做的，“我为什么这样做？”引导联系前文。 4 此时无声胜有声！这是默默地注视，更是默默地关怀，默默地疼爱。在他们的眼里、在他们的心里正流淌着浓浓的情，深深的爱。生活中难免会遭到不幸，我们应该正确面对。对于我们周围那些遭到不幸的人，我们应该给予他们什么呢？ 四、升华情感 1.填空：卡罗纳是不幸的，因为，可卡罗纳又是幸运的，因为。大家都小心翼翼地呵护着卡罗纳那颗脆弱的心，一句话，一个动作，甚至是一个眼神，都写满了大家对卡罗纳默默的深深的爱。他们没多说什么，但他们想说的分明太多太多。这一切都深深的印在卡罗纳的心里。晚上他回到家，想起今天发生的一幕幕，他的心久久不能平静。他提起笔，写下了自己内心真实的感受。如果你就是卡罗纳，你会怎么写呢？ 2.请写在练习本上。 3、交流。 4、我们相信，卡罗纳在这么多爱的包围、滋润下，心头的悲伤会渐渐消退。老师相信，此时你的心中也一定埋下了一颗爱的种子“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！” 五拓展延伸。卡罗纳这篇文章选自于爱的教育这本书，请同学们读一读课后的资料袋，了解了解这本书吧。 六总结全课。 爱是一句温馨的话语，爱是一个不经意的动作，爱是一个鼓励的眼神。伸出你的手，献出你的爱，让世界充满爱吧！ 5 作业：1.读一读爱的教育。 2.摘抄文中令你感动的句子。 板书设计： 老师 不许 拉 23* 卡罗纳 “我” 放 贴 同学 看 望 6 “我”的母亲