22不随地吐痰,不乱涂乱画,不破坏公共设施.docx

22不随地吐痰,不乱涂乱画,不破坏公共设施22、不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公共设施； 设计者：程玉华 训导内容：不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公共设施 训导目标： 1让学生认识到不可以在教室、家里和公共场所随地吐痰，如果有痰要吐出来，要用纸巾包住，放进垃圾桶。 2让学生认识到不可以在桌椅、墙壁、地面、树干和其它公共设施乱涂乱画。 3. 让学生认识到不可以故意破坏公共设施，损坏按价赔偿。 训导途径与方法： 1通过学生表演小品，观察比较，分组讨论，全班评议，让学生明白不可以在教室、家里和公共场所随地吐痰，如果有痰要吐出来，要用纸巾包住，放进垃圾桶。 2通过情景展示，评析行为，让学生认识到不可以在桌椅、墙壁、地面、树干和其它公共设施乱涂乱画。 3通过情景录音和桌椅等公物受损的照片引入，小组交流讨论，让学生认识到不可以故意破坏公共设施，损坏按价赔偿。 4课后实践，让学生将功补过，以后不随地吐痰，不乱涂乱画，不破坏公共设施。 训导活动： 一、准备 1学生准备：小品表演；录音桌椅的对话;搜集随地吐痰的危害，及有痰要吐的正确途径。 2教师准备：PPT或小黑板：儿歌1：不随地吐痰；儿歌2：爱护公物人人夸！ 拍摄照片：各种乱涂乱画现象的照片；桌椅受损的照片；校园内公物受损的照片 二、过程 不随地吐痰 1小品表演 2观察比较： 他们两个谁讲卫生，讲文明？ 你喜欢他们中的哪一个？ 3分组讨论：你是否有过随地吐痰的行为？随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎么办？ 4全班评议，老师适时讲授随地吐痰的危害，以及有痰要吐的正确途径。 随地吐痰的危害。 有了痰怎么办？ 5朗读儿歌：不随地吐痰 6教师小结：通过学习，我们知道了随地吐痰危害很大，我们不可以在教室、家里和公共场所随地吐痰，如果有痰要吐出来，要用纸巾包住，放进垃圾桶。 不乱涂乱画 1情景展示： 一些书籍上漂亮的插图被涂改的不成样； 整洁的桌面被刻画的“惨不忍睹”； 喷图上一个美丽的肖像上被画上了胡子，身上脏兮兮的； 楼道、走廊、厕所的墙壁上有乱涂乱画乱摸，留下许多痕迹，如不该有的字迹，鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等。 2评析：这样做对不对？为什么？ 3学生自我检查。 4教师小结：通过学习，我们懂得了要爱护环境，不可以在桌椅、墙壁、地面、树干和其它公共设施乱涂乱画。 不破坏公共设施 1情景录音和桌椅受损的照片引入。 边听录音桌椅的对话边看桌椅受损的照片。 刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？ 2学生反思平时不爱护桌椅的行为。 3学生小组交流讨论怎样爱护桌椅。并示范搬桌椅。 4师小结：我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。 5. 由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。 说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？ 还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？出示校园内公物受损的照片。 请学生反思平时不爱护公物的行为。 交流：如何爱护公物。 教师适时归纳爱护公物的各种良好行为：用完水后注意关好水龙头；放学后注意轻轻地关好教室门窗，关闭电灯、电脑，饮水机；不在课桌上乱刻乱画，不在墙壁上乱涂乱写；校园文化、班级文化只看不动手；不拿老师用的粉笔在黑板或其他地方乱涂乱写，在课堂上爱惜各种使用器材，如实验器材，体育器材爱护学校的花草树木，不攀折花木等。 6. 朗读儿歌：爱护公物人人夸！ 7. 师小结：通过学习，我们懂得了不可以故意破坏公共设施，损坏按价赔偿。 训导实践： 1. 清理教室内外痰迹，同学之间互相监督不随地吐痰的情况。 2. 把在桌椅、墙壁、地面、树干和其它公共设施乱涂乱画的地方还它原样。 3. 把破坏的桌椅、图书及其它公物修补好。 知识连接： 1儿歌内容： 儿歌1：不随地吐痰 随地吐痰不卫生， 痰中细菌传疾病。 有痰吐进纸巾里， 然后扔进垃圾桶， 健康清洁又文明。 2.随地吐痰的危害，及有痰要吐的正确途径。 随地吐痰的危害：痰是人呼吸道里产生的分泌物，它是粘液、细菌、灰尘和坏死细胞的混合物。正常人的痰量很少，当呼吸系统患有传染性急病时，痰中带有很多细菌。带有细菌的痰随便吐在地上，干燥后痰里的病菌变会随尘土飞扬到处传播。痰液除传播肺结核外，流感、白喉、猩红热、流脑等很多传染病都是通过这种途径传播的。 健康人的痰中同样带有很多细菌，随地吐痰同样有害。在公共场所如果痰迹斑斑也极有碍观瞻。所以，随地吐痰是不卫生、不文明、不道德的行为。 有了痰怎么办？ 因为痰中带有细菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃肠道疾病，要吐入痰盂。没儿歌2：爱护公物人人夸！ 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 爱护公物人人夸！ 有痰盂时，应将痰暂时吐在手纸或手绢里，然后再将手纸扔在垃圾箱，将手绢洗干净，用开水烫一下晾干再用。结核病患者的痰应该吐在专用容器或手纸中，经消毒焚烧后方可到掉或埋掉。 3. 录音桌椅的对话 男：唉 女：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？ 男：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！ 女：唉我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！