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18 丑小鸭教案18、丑小鸭 学习目标： 1、识记本课的8个生字。认识部首“两点水”。积累7个词语。 2、能选用词语，介绍丑小鸭和白天鹅的外貌。 3、找出丑小鸭遭遇的句子，感受它的困顿，尝试读出它的孤单、可怜。 4、通过情景创设，感悟课文内容，明白暂时不被人看好的人不必自卑，要自信，因为“丑小鸭也能变成白天鹅”的。 教学重点、难点： 1、找出丑小鸭遭遇的句子，感受它的困顿，尝试读出它的孤单、可怜。 2、通过情景创设，感悟课文内容，明白暂时不被人看好的人不必自卑，要自信，因为“丑小鸭也能变成白天鹅”的。 教学过程： 一、看图比较，揭示课题。 1、媒体出示图片 1）这是一只小鸭和一只白天鹅。板书：小鸭 白天鹅 2）出示词语。选择词语，介绍小鸭或白天鹅的样子。 2、出示课文中的句子，指导朗读 1）他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 A 抽读 B引读 板书：丑 学习“丑” 2）他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。 板书：美 谁来把这句话读一读？他读得怎么样？你能更好地读一读吗？好，我们再把这句话齐读一遍。 3、过渡：小朋友，你们知道吗？这只丑小鸭长大后竟变成了洁白美丽的天鹅。这到底是怎么回事呢？今天，我们一起走进“丑小鸭”的童话王国。 4、揭示课题 18 丑小鸭 齐读课题 二、初读课文 要求：读准字音，读通句子。 想一想：丑小鸭在变成洁白美丽的天鹅过程中，遇到了哪些不顺心的事？ 三、检查交流 1、检查生字、词语自学情况。 师：读了课文，这些生字你都认识了吗？(小老师领读生字，开火车读生字，齐读词语) “冷”后鼻音、两点水，说说你知道的两点水的字。 “孤”的第七笔“点”不要漏。 四、深入学习，理解内容。 感受遭遇，体会感悟。 1、师：丑小鸭在变成白天鹅的过程中，究竟遇到哪些不顺心的事呢？看动画 交流 2、那么课文是怎么写的呢？再细读36自然段，划出丑小鸭遭遇的句子。 3、出示句子，学生核对 4、理解 丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。 1）“孤单”是什么意思？从哪里看出丑小鸭很孤单？ 师：家，对于我们来说就是幸福，就是温暖，然而，这只小鸭子因为长得丑，在家里除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。 2）他们怎样欺负她？ 3）说话练习： 当哥哥姐姐咬他时，他说：“ ” 当公鸡啄他时，他说：“ ” 当养鸭的小姑娘讨厌他时，他说：“ ” 4）这时，如果你是这只丑小鸭，心里会想什么？ 5）丑小鸭的苦、痛，我们看在眼里，痛在心上，你们能把这种心情通过朗读表达出来吗？ 过渡：丑小鸭在家里受尽了欺负，为了自己生存下去，他只好钻出了篱笆，离开了家。板书：不放弃 离开了家，丑小鸭的生活又是怎样的呢？ 丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。 1）理解：讥笑 2）拓展想象：小鸟讥笑它什么？ 出示：小鸟斜着眼，冷笑一声说：“ 。” 3）引读：面对小鸟的讥笑，猎狗的追赶，丑小鸭怎么做的？ 秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。 师： “悄悄地”这个词老师认为用得很好，你们能说说它好在哪里吗？ 指导朗读 天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 1）师引读：丑小鸭很希望得到幸福，然而离开了家，他不但什么都没得到，反而有更坏的遭遇在等着他！日子一天一天过去了，寒冷的冬天来到了，可怜的丑小鸭面对的又是什么呢？ “冻僵”是怎么回事？ 5、观看图画，感受丑小鸭对美好生活的向往。 1）出示图画。 师：是啊，可怜的丑小鸭在这样艰难的生活中熬着。但是它有没有退缩，没有放弃，他坚强地活了下来，它仍然能从生活中发现很美东西。有一天，丑小鸭看见一群洁白美丽天鹅从空中飞过，它又惊奇又羡慕，他惊奇什么，又羡慕什么？ 2)这时丑小鸭会想什么呢？ 3)请同学们怀着这种心情读这一段。 出示：一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。 4)从你们的朗读里 我听出了丑小鸭的渴望 他多么渴望能像这群洁白美丽天鹅一样，他也渴望飞翔，这就是丑小鸭的梦想。 感情朗读，体会心情。 过渡：丑小鸭就这样怀揣着梦想，不放弃、努力地生活着。看，寒冷的冬天终于过去了，美丽的丁香花开了，又一个阳光明媚的春天来到了 1、师引读：丑小鸭扑扑翅膀，向湖边飞去。他看到了什么 出示：他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。 2、当他看到自己变成一只美丽的天鹅，他的心情怎么样？谁能把丑小鸭的高兴、激动的心情读出来。 出示：原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！ 师引读：是啊，因为丑陋，他经历了那么多的苦难，现在他发现 生：原来我不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅呀！ 3、丑小鸭经历了这么多困难，但他从不放弃对美得追求，现在，他终于变成了美丽的白天鹅了，板书：变成 自信 这时候，他可能会想些什么呢？ 五、拓展延伸，升华移情 1多么美丽，多么感人的童话故事啊，小朋友们，你知道丑小鸭这个故事是谁写的吗？ 师：同学们，安徒生不仅写了丑小鸭还写了很多很多美丽童话故事，你们想知道吗？老师带来安徒生童话集送给大家看。同时也建议同学们上我们图书室去看。 2、齐读全文 3、课后作业 在下面的题目中选一题来说一说： 1) 丑小鸭，我想对你说 2) 对曾欺负过丑小鸭的人说 3) 给自己或自己的朋友几句话，鼓励一下自己或你的朋友 板书设计： 18、丑小鸭 变成 丑小鸭- 白天鹅 丑 美 不放弃 自信