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143正切函数的性质与图象SCH高中数学同步教学设计 1.4.3正切函数的性质与图象 教学目的: 知识目标:1.用单位圆中的正切线作正切函数的图象; 2.用正切函数图象解决函数有关的性质; 能力目标:1.理解并掌握作正切函数图象的方法; 2.理解用函数图象解决有关性质问题的方法; 德育目标:培养认真学习的精神; 教学重点:用单位圆中的正切线作正切函数图象; 教学难点:正切函数的性质。 授课类型:新授课 教学模式: 启发、诱导发现教学. 教学过程: 一、复习回顾,新课引入: 问题:正弦曲线是怎样画的? 正切线? 练习正切线,画出下列各角的正切线: 下面我们来作正切函数图象 二、师生互动,新课讲解: 1正切函数y=tanx的定义域是什么? íìx|x¹p2+kp,kÎzüîýþ 2正切函数是不是周期函数? tan(x+p)=tanxæçpöèxÎR,且x¹kp+2,kÎz÷ø, p是y=tanxæèçxÎR,且x¹kp+p2,kÎzö÷ø的一个周期。 p是不是正切函数的最小正周期?下面作出正切函数图象来判断。 3作y=tanx,xÎçæè-p2,pö2÷ø的图象 1 SCH高中数学同步教学设计 说明:正切函数的最小正周期不能比p小,正切函数的最小正周期是p; 根据正切函数的周期性,把上述图象向左、右扩展,得到正切函数 y=tanxxÎR,且x¹p2+kp(kÎz)的图象,称“正切曲线”。 y x -3p-p-pOpp322 22p 由图象可以看出,正切曲线是由被相互平行的直线x=kp+p2(kÎZ)所隔开的无穷多支曲线组成的。4正切函数的性质 引导学生观察,共同获得: 定义域:íìx|x¹pî2+kp,kÎzüýþ; 值域:R 观察:当x从小于kp+p(kÎz),x¾¾®kp+p22时,tanx¾¾®+¥ 当x从大于p2+kp(kÎz),x¾¾®p2+kp时,tanx¾¾®-¥。 周期性:T=p; 奇偶性:由tan(-x)=-tanx知,正切函数是奇函数; 单调性:在开区间æçè-p2+kp,pö2+kp÷økÎz内,函数单调递增。 2 SCH高中数学同步教学设计 5.例题选讲: 例1:比较tançæ-13pö÷与tanæ17pöè4øçè-5÷的大小ø解:Qtançæ-13pöpæ17pöè4÷ø=-tan4,tançè-÷2p5ø=-tan5, 又:0<pp4<25,y=tanx在æçpöè0,2÷ø内单调递增, tanp2p5,-tanp4>-tan2p5,即tanæç-13pö÷>tanæ17ö4<tanè4øçè-5p÷ø 变式训练1:不通过求值,比较tan135°与tan138°的大小 解:90°135°138°270° 又ytanx在x(90°,270°)上是增函数 tan135°tan138° 例2:讨论函数y=tançæx+pöè4÷的性质ø 略解:定义域:íìx|xÎR且x¹kppî+4,kÎzüýþ 值域:R 奇偶性:非奇非偶函数 单调性:在çækp-3pè4,kp+pö4÷上是增函数ø 图象:可看作是y=tanx的图象向左平移p单位4 变式训练2:求函数ytan2x的定义域 解:由2xkp2,(kZ) 得xkp2p4,(kZ) ytan2x的定义域为:xxR且xkp2p4,kZ 求下列函数的周期: y=3tançæx+pöè5÷ø 答:T=p。 y=tanæçpöè3x-6÷ø 答:T=p3。 3 SCH高中数学同步教学设计 说明:函数y=Atan(wx+j)(A¹0,w¹0)的周期T= 例3求函数y=tan( 变式训练3:求函数y=tanç3x-p wp2x+p3)的定义域,周期和单调区间。 ÷的定义域、值域,指出它的周期性、奇偶性、单调性。 3øppkp5p解:由3x-¹kp+得x¹, +32318pkp5pìü+,kÎzý,值域为R,周期T=,是非奇非偶函数,在区间所求定义域为íx|xÎR,且x¹3183îþækppkp5pö-,+ç÷(kÎz)上是增函数。 318318èøæèpö课堂巩固练习 例4:用图象求函数y=tanx-3的定义域。 解:由tanx-3³0 得 tanx³3, 利用图象知,所求定义域为êkp+亦可利用单位圆求解。 变式训练4函数y=1-tanx的定义域是 çkp- 4 éëp3,kp+pö÷(kÎZ), 2øy T 3 0 y 3 0 pp A x 32x æèp2,kp+pù4úû(kÎZ) SCH高中数学同步教学设计 三、课堂小结,巩固反思: 1.因为正切函数y=tanx的定义域是x|xÎR,x¹kp+行的直线所隔开,而在相邻平行线间的图象是连续的。 2.作出正切函数的图象,也是先作出长度为一个周期的区间内的函数的图象,然后再将它沿x轴向左或向右移动,每次移动的距离是个单位,就可以得到整个正切函数的图象。 3讨论函数的单调性应借助图象或相关的函数的单调性;形如ytan(x),x注意正切函数的图象是由不连续的无数条曲线组成的 p2,kÎZ,所以它的图象被x=±p3,±p,.等相互平22kpw+pp (kZ)的周期T;2ww四、课时必记: 1要求记住正切函数y=tanx的图象与性质。 2、正切函数y=tanx的定义域是x|xÎR,x¹kp+p2,kÎZ 3、ytan(x+j),的最小正周期T五、分层作业: A组: 1、 2、 3、 4、 5、 B组: 1、求函数y=3tan(2x- p; |w|p)的单调区间。 45 SCH高中数学同步教学设计 2、(tb0137501)求函数y=tan(x-p3)-2的定义域、值域和周期。 3、 C类: 1、(tb12169273)关于函数f(x)=4sin(2x+p3) (xÎR),有下列命题: (1) 由f(x1)=f(x2)=0,可得x1-x2必是p的整数倍; (2) y=f(x)的表达式可改写为y=4cos(7p6-2x); (3) y=f(x)的图象关于点(5p6,0)对称; (4) y=f(x)的图象关于x= -7p6对称; 其中正确的是。 、 、 、 、 6