10别饿坏了那匹马预习卡.docx

10别饿坏了那匹马 预习卡10*别饿坏了那匹马 预习卡 组别： 姓名： 一、从文中划出下列词语并给带点的注上解释。 忐忑不安 刻骨铭心 十指连心 怒目圆睁 不由分说 一如既往 尴尬 叮嘱 瞥见 二、多音字 xu zhng bn 削 挣 奔 xio zhèng bèn 三、找出下列词语的近义词 瘦削 铭记 瞥见 尴尬 嗫嚅 四、找出下列词语的反义词 瘦削 尴尬 铭记 五、课文最关键的句子是： ，它在课文中出现了 次，起到 、层层推进的作用。 六、课文的写作特点：通过人物的 的描写，表现人物的美好品质。 七、课文赞扬了残疾青年 的美好品质和表达“我”对这位残疾人深深的 之情。 八、文中的人物残疾人、父亲、碧云、“我”等，都有一个共同的特点： 九、综合练习。 “我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？根据故事的结尾，请你展开想象，“我”回家后会怎样向父亲诉说？写一段父子俩的对话。