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1 我们的合作1 我们的合作”板块 1通过回忆生活中的事例，明白我们的生活离不开合作，懂得合作的作用真大。 2从曾经经历的合作活动中得出经验，懂得为了实现共同目标，合作也要讲究技巧。 教师准备：1课前开展丰富多彩的合作活动。 2交响乐录音。 学生准备：收集一些古今中外合作取得成功的事例。 学生活动单 活动一：合作无处不在 1读懂课本第1页文字及图片资料，想一想：生活中有哪些事需要合作才能完成？找一找：古今中外合作取得成功的一件事例。 2小组讨论。 3汇报展示。 一、欣赏导入： 1今天老师带来了一段交响乐团的演奏曲，一起来欣赏一下。播放录像或录音 2同学们，是什么力量让上百位乐师、数十种乐器演奏出这么完美和谐的乐曲呢？ 3说得真棒！生活中有很多事情要靠大家的合作才能完成。这节课我们一起来学习我们的合作。板书课题 二、实施活动 活动一：合作无处不在 过渡：古今中外合作取得成功的事例比比皆是。生活中，也到处都有同学们合作的身影。哪些事需要合作才能完成呢？一起走进活动一“合作无处不在”。 1生自主、合作学习，老师深入到小组观察、倾听，指导学生在介绍一件事例时要说清楚是什么事？由哪些人合作完成的？ 2重点引导“可以合作也可不合作均能完成”的事例。 3小结：小到打扫卫生，大到DNA彩图绘制，世界上许多事情，只有合作才能成功。看来，我们教师导学案 活动二：合作作用真大 1自主阅读课本第2页的“故事分析”，紧扣故事后的三个问题思考，并把想法简洁地写在“我的想法”一栏里。 2小组对三个问题逐个展开讨论，并确定好每一个问题的汇报人员。 3全班交流。 活动三：合作也讲技巧 的生活离不开合作。板书：无处不在 活动二：合作作用大 过渡：合作能让事情完成得更顺利吗？会产生多大的作用呢？让我们走进活动二来探讨一下。 1指名读活动二的内容。 2学生自主学习讨论，老师引导。 3根据三个问题，全班交流“我的想法”板块。 故事中探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客，各自做出了什么贡献？ 如果少了其中一种人，赵国能不能免于灾难？ 能不能说他们中谁的功劳最大？ 4小结：大敌当头，他们各自尽了自己的一份力，才使得赵国免于灾难，可以说他们每一位都功不可没！回忆一下，你与别人合作的哪件事也获得过怎样的成功？ 看来，合作的作用真大！它会让事情由复杂变简单，受到事半功倍的效果。板书：事半功倍 活动三：合作也讲技巧 过渡：同学们对于合作的感触还是比较多的，那你们有好的合作经验吗？一起来谈谈吧！请看活1浏览课本第3、4页的图片资料，动三。 回忆：你曾经和同学在一起合作过什么事？是怎样合作的？思考：你觉得合作中最需要什么？ 2组内讨论，并总结出合作中的好经验，准备交流。 3全班汇报。 1自由阅读活动三要求。 2自主学习，讨论合作的好经验。 3全班汇报. 有人说：任何事只要自己个人努力就可以完成。你认为这种说法对吗？为什么？ 板书：分工合作 齐心协力 (在学生汇报交流的基础上提升，也可以用学生总结的经验之词) 4总结：说得真好！有些事，光凭个人的力量，是很难办成的。好的合作可以让事情事半功倍，合作还能够帮助我们与人交往，增进彼此之间的友谊。希望同学们从小就要养成合作的意识，也祝愿 一、自我检测。 1填空题。 “人类基因组图谱”由 个国家的科学家经过 多年的共同合作奋斗，于 年终于绘制成功。 2连线题：在谁的功劳大？故事中，下列人物各自作出了什么贡献？ 说客 报告消息 将军 献计献策 探子 伏击秦军 樵夫 领军作战 士兵 主动带路 军师 游说齐王 3合作题。 看懂课本第6页“拉彩球比赛”图片，下节课将进行这个游戏比赛，由各小组自带材料，请在小组里快速讨论决定，怎样分工合作，把材料带全，同时把自己领到的任务写在下面。 每一位同学在以后的学习生活中收获更多的成功和喜悦！ 四、检测反馈 1自主完成自我检测。 2小组交流。 3齐唱众人划桨开大船。 二、交流完善。 板书： 我们的合作 无处不在 事半功倍 分工合作 齐心协力 1 我们的合作”、“快乐的合作游戏”板块 1正确看待合作，掌握合作技巧，学会与他人交往。 2在游戏中进一步体会合作的意义、合作的乐趣。 教师准备：课本第6页“拉彩球比赛”游戏中的材料。 学生准备：搜集有关合作的名言谚语。 学生活动单 活动一：说说合作的烦恼 一、谈话导入： 好的合作可以让事情事半功倍，能够帮助我们与人交往，增进彼此之间的友谊。但有时合作也会给人带来烦恼，这节课，我们再次走进我们的合作 二、实施活动 活动一：说说合作的烦恼 教师导学案 1阅读课本第5页的三个事例。 过渡：生活不可能万事如意，合作有时会带来什选择其中的一件事，说说你的看法。 你在合作中还出现过哪些问题？是怎样解决的？应该怎样解决么烦恼呢？一起来看活动一 1 指名读活动一内容。 2 学生自主学习，教师加以引导。 3 汇报交流。 呢？ 选择其中的一件事，说说你的看法。 2小组讨论，重点交流第小你在合作中还出现过哪些问题？是怎样解决题。 的？应该怎样解决呢？ 3汇报交流。 活动二：做做合作的游戏 1看懂课本第6页的“拉彩球比赛”游戏，准备好游戏材料。 2小组开展“拉彩球”游戏，看看哪组合作得最棒！ 4小结：看来，我们不能因为出现问题而放弃合作，应该团结起来化解问题，学会合作的技巧，战胜合作中的困难，让合作顺利完成。 活动二：做做合作的游戏 过渡：一起来做个游戏，看看你们小组是否能通过考验？ 1小组开展“拉彩球”游戏，看看哪组合作得最棒！老师做好指导。 3全班交流游戏后的快乐感受。 2每组2号说说游戏后的感受。 活动三：谈谈合作的重要 1小组交流课前搜集的有关合作的名言谚语，并谈谈合作的好处及学会合作的重要。 2全班汇报：先交流搜集的名句，再由一名同学总结发言。 3听一听，唱一唱众人划桨开大船。 一、自我检测。 1.列举两件需要合作才能完成的事情： 2.写下一句有关合作的名言谚语： 3小结：在以后的学习生活中，合作的游戏会时常伴随大家，希望同学们能跟伙伴们在游戏中体验到更多的快乐。 三、活动三：谈谈合作的重要 过渡： 合作让你有什么收获，对你有哪些帮助呢，一起走进活动三，来说说合作的重要。 1小组交流课前搜集的有关合作的名言谚语，并谈谈合作的好处及学会合作的重要。 2全班汇报：先交流搜集的名句，再由一名同学总结发言。 3挑出有特点的句子齐读。 4总结： 会合作的人，能到达成功的彼岸；会合作的人，会增进朋友间的友谊；会合作的人，一定会乐趣无穷！ 检测反馈 1.自我检测。 2.交流完善。 二、交流完善。 板书 我们的合作 学会合作技巧 体验快乐