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    部编版2018一年级下《一个接一个》课件.ppt

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    部编版2018一年级下《一个接一个》课件.ppt

    你每天都做过哪些事?这些事情当中,哪些是你喜欢做的?哪些是你不喜欢做的?,3.一个接一个,ji,这里是继续,连续的意思。,自读要求:(1)自由读文,把课文读准读通读顺。(2)标出小节,初读课文,初读课文,初读课文,接 觉 再 做 各,ji jio zi zu g,zhng yng mng hu bn,种 样 梦 伙 伴,却 趣 这,qu q zh,接 觉 再 做 各种 样 梦 伙 伴 却 趣 这,jio,ju,觉,睡觉,午觉,觉得,感觉,认识部首,睡觉 再见 不过 各种各样 做梦伙伴 却是 有趣 这么,坐着飞机去旅行,不过,各种各样,做梦,睡觉,这么,伙伴,却是,G:gu,过,过去,过来,半包围结构,Z:zh,这,这个,这里,半包围结构,G:g,各,各种,各个,上下结构,1.带着生字词再读课文,要求:字音读准,句子读通顺。,2.分小节读课文,其他学生边听边思考:文中写了哪些童年趣事?,月夜踩影子,做各种各样的梦,和小伙伴玩跳房子,听老师讲故事,文中写了哪些童年趣事?,3、朗读第二和第三行诗。,1、跟老师读第一小节,注意读好儿化音“一会儿”和带有“唉、啊、呢”的句子。,2、孩子是在什么时候玩“踩影子”游戏的?他们玩得怎么样?从哪儿看出来的?,学习第一节,月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:“快回家睡觉!”唉,我好想再多玩一会儿啊。不过回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!,品析内容,6、“不过”在这里是什么意思?“各种各样”呢?,4、听到大人的叫声,孩子是怎么想的?应该用什么语气来读?,5、孩子不高兴了吗?他又是怎么想的?,学习第一节,正做着好梦,又听见大人在叫:“该起床上学啦!”唉,要是不上学就好了。不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!,(1)正做着好梦的孩子又听见了什么?(2)他先是怎么想的?然后又是怎么想的?,你也曾早上不想起床过吗?,正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。唉,要是没有上课铃就好了。不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!,思考:到了学校,我做了什么自己喜欢的事情?然后又发生了什么?我是怎样做的?,品析内容,齐读最后一个小节,注意读出疑问的语气。,别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗?,一个 接 一个,别的孩子也是这样吗?也想我一样,这么想吗?,思考:如果小作者在问你,你会怎么回答?,默读全诗,说说诗的题目中所说的“一个接一个”是指什么?,感情升华,小朋友们,读了这个故事,你们懂得了什么?,遇事要学会从多个角度去思考;,我们要像文中的孩子那样保持积极、乐观、向上的心态。,踩影子,快回家睡觉,3.我能填空。(口答),好梦,该起床上学啦,跳房子,响起了上课铃声,Z:zhng,种,种子,种(zhng)花,左右结构,我会积累,种地,种花,几种,各种,Y:yng,样,样子,这样,上下结构,H:hu,伙,小伙子,左右结构,伙计,B:bn,伴,陪伴,伙伴,上下结构,1、我能读拼音,写词语。,不 过,课堂检测,伙 伴,这 样,可 以,各 种 各 样,2、我能按部首写字。,课堂检测,江,清,法,你,们,什,过,这,边,读一读,记一记。,积累记忆,接着 接力,一再 再见,做梦 做伴,有趣 趣事,这样 这里,各自 各种各样,月夜,正玩着踩影子,就听大人叫着:“快回家睡觉!”唉,我好想再多玩一会儿啊。不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!正做着好梦,又听见大人在叫:“该起床上学啦!”唉,要是不上学就好了。不过,去了学校,就能见到小伙伴,多么开心哪!,分角色朗读,正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。唉,要是没有上课铃就好了。不过,听老师讲故事,也是很快乐很有趣的呀!别的孩子也是这样吗?也像我一样,这么想吗?,分角色朗读,

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