初二数学下册(浙教版)4.2-平行四边形及其性质(1)公开课课件.ppt
,4.2 平行四边形,一位饱经苍桑的老人，经过一辈子的辛勤劳动，到晚年的时候，终于拥了一块平行四边形的土地，由于年迈体弱，他决定把这块土地平均分给他的四个孩子，他的三个儿子想出了三种方案，都认为自己是对的，你说他们分得对吗？,老二,老三,老大,生活万象,平行四边形用符号“”表示，例如:平行四边形ABCD 可记做“”.,两组对边分别平行的四边形,A与C，B与D,AB与CD，AD与BC,A与B，C与D等,AB与AD，AB与BC等,对边:,邻边:,对角:,邻角:,平行四边形定义,平行四边形几何语言表达：,ABCD，ADBC,或四边形ABCD是平行四边形,四边形ABCD是平行四边形,ABCD，ADBC,用两个全等三角形(不等边的锐角三角形)去拼四边形你能拼出几种不同形状的四边形？有多少个形状不同的平行四边形？你发现平行四边形有哪些性质？,合作学习,轴对称变换,旋转变换,如图,四边形ABCD是平行四边形,线段AD与BC、AB与 CD长度有何关系？,（1）平行四边形的对边相等,（2）平行四边形的对角相等,证明命题：平行四边形的对边相等,已知：如图，四边形ABCD是平行四边形，求证：ABCD，ADBC.,证明：连接AC.四边形ABCD是平行四边形，ABCD，BCDA 12,34.ACCA,ABCCDA ABCD，ADBC.,（平行四边形的定义）,（两直线平行，内错角相等）,（ASA）,（全等三角形的对应边相等）,平行四边形的性质,几何语言：,定理1：平行四边形的两组对边分别相等,四边形ABCD是平行四边形,ABCD，ADBC（平行四边形的对边相等）,或,平行四边形的对角相等，那么平行四边形的邻角又有怎样的关系呢？,已知：四边形ABCD是平行四边形。求证：A+B=C+D=B+C=A+D=1800,证明：四边形ABCD是平行四边形,（平行四边形的定义）,ABCD，ADBC,AB180 CB180,（两直线平行，同旁内角互补）,A+D=1800,C+D=1800,互补,1、如图，将ABCD中边AB沿边BC作平移变换，,图中共有多少个平行四边形，并简单的说明理由。,3个,ABCD,ABEF,FECD,练一练,2、已知 ABCD（如图），将它沿AB方向平移，平移的距离为 AB.（1）作出经平移后所得的像；（2）写出像与原平行四边形构成的图形中所有的 平行四边形。,练一练,例1 已知：如图，E,F分别是ABCD 的边AD,BC上的点，且AFCE.求证：DE=BF,BAFDCE,1如图，ABCD中，AB，AD.2 ABCD中，AD，AB，BC，CD.3已知 ABCD中，A55，则B，C，D.4如图，ABCD中，BAC26，ACB34，则ACD，D,CD,BC,180,180,180,180,125,55,125,26,120,5.已知平行四边形相邻两个角的度数之比为3：2，求平行四边形各个角的度数。,6、已知平行四边形的最大角比最小角大100o,求平行四边形的各个内角的度数.,x+（100o+x）=180o x=40o平行四边形的各个内角的度数为：40o，140o，40o，140o,解:设最小角为x，则最大角为100o+x。,A,9、在 ABCD中，请你写出四个角的度数，这四个角恰好是 ABCD的四个角。,A=C=50o，B=D=180o-50o=130o,生活中的平行四边形,与三角形的稳定性相反，四边形具有不稳定性,练一练,2、学校买了四棵树，准备栽在花园里，已经栽了三棵（如图），现在学校希望这四棵树能组成一个平行四边形，你觉得第四棵树应该栽在哪里？,谈谈这节课的收获,1、平行四边形的定义：两组对边分别平行的四边形。,2、平行四边形的对角相等。,3、平行四边形的不稳定性在实际生活中的应用。,4、你还有什么问题吗？,拓展与延伸,方案设计：若你手中只有卷尺这一样工具，你能设计一个满足上述条件的方案吗，使得道路AECF的两条边AF、CE分别平分 ABCD的两个对角？,2、一块平行四边形ABCD场地中,道路AECF的两条边AF、CE分别平分 ABCD的两个对角，这条道路形状是平行四边形吗？请证明你的判断。,拓展与延伸,3、有一种汽车用“千斤顶”，它由4根连杆组成菱形ABCD，当螺旋装置顺时针旋转时，B、D两点的距离变小，从而顶起汽车。若AB=30，螺旋装置每顺时针旋转1圈，BD的长就减少1。设BD=a，AC=h，(1)当a=40时，求h的值；(2)从a=40开始，设螺旋装置顺时针方向旋转x圈，求h关于x的函数解析式；(3)从a=40开始，螺旋装置顺时针方向连续旋转2圈，设第1圈使“千斤顶”增高s1，第2圈使“千斤顶”增高s2，试判定s1与s2的大小，并说明理由了；若将条件“从a=40开始”改为“从某一时刻开始”，则结果如何？为什么?,拓展与延伸,
