浙教版科学七年级上4.2《质量的测量》ppt课件.ppt

质量的测量,主讲人：夏迎春,问题探究：,问题一：谈谈你对质量的认识？,一、质量的概念：物体所含物质的多少就叫质量。,把一根铁丝弯曲一块冰化成水20的水升温到80宇航员把苹果带上外太空,头脑风暴：,以下情况下的物体质量会变化吗？为什么？,形状变化，所含物质的多少没有变,状态变化，所含物质的多少没有变,温度变化，所含物质的多少没有变,位置变化，所含物质的多少没有变,物体的质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态、形状、温度、位置等的改变而改变。,问题二：质量的单位有哪些？它们之间有怎样的换算关系？,国际单位：千克（kg）国际常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)中国常用单位：公斤、斤等。其他国家常用单位：磅、盎司等,问题探究：,问题二：质量的单位有哪些？它们之间有怎样的换算关系？,它们之间的换算关系：1吨=1000千克 1公斤=2斤1千克=1000克 1公斤=1千克1克=1000毫克 1斤=500克,问题探究：,我来评价：,质量单位的由来：,最初的质量单位根据米的定义而来的，即规定时1000立方厘米的蒸馏水质量为质量的单位，称为“千克”。据此，1878年用铂铱合金制成了“国际千克原器”。现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。我国的附件在1965年由国际计量局检定，并由伦敦的stanton仪器公司加以调整，严格保存在北京中国计量科学院的质量标准库中。,国际千克原器,约,约,约,约6,可达150,中学生约,50g,150g,2Kg,50Kg,t,t,问题三：通过调查完成课本P129的活动，并对生活中常见物体的质量大小进行大致的估计和体验。,问题探究：,（一）认识称量质量的工具,问题四：生活中有哪些称量质量的工具。了解托盘天平的构造（在实物图上标出）和托盘天平的使用方法。,（二）托盘天平的结构,问题探究：,（三）托盘天平的使用,问题五：如何用托盘天平称量铁块的质量。如何称出5g的食盐。请你先思考记录，课堂上快速完成实验操作。,问题探究：,同学们分组快速完成称量过程，完成后汇报称量过程(一个同学解说，一个同学操作)，其他同学观察评价。,课堂展示和汇报：,问题六：说说托盘天平的使用注意事项。,步骤：,1、放置：,2、调平：,3、称量,4、读数：,5、整理：,问题探究：,谈谈这节课的收获,我要通关：,质量为1kg的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的质量是 _千克如果1kg的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是_千克,下列几种说法中，正确的是 A.国际千克原器只有放在巴黎才是1千克B.国际千克原器放在本地也是1千克C.如果国际千克原器溶成液体，将小于1千克D.如果国际千克原器做成球形，其质量会大于1千克,质量为2500mg的物体，它可能是A一只羊的质量 B一块橡皮的质量C一本物理书的质量 D一只蚂蚁的质量,某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（）A减少砝码 B增加砝码C将横梁右端的平衡螺母向右移动 D将横梁右端的平衡螺母向左移动,一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克_（填大或小）,课外拓展：,1、你能用天平测出一枚大头针的质量吗？试写出测量的方法,2、用平衡螺母无法调节平衡的天平能用吗？如果可以阐述方法。,感谢同学们的精彩表现！,生活中常见的,秤,电子盘秤,案秤,台秤,磅秤,杆秤,万分之一电子秤,比较精密的仪器,实验室和工厂化验室测量质量的常用仪器：,托盘天平,物理天平,分度盘,指针,底座,游码,平衡螺母,左盘,右盘,衡梁标尺,砝码及砝码盒,镊子,托盘天平及砝码,四、托盘天平的构造,天平的使用注意事项：保持天平干燥、清洁不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里，应放在纸上或烧杯中,我会想：,加砝码的顺序是由大到小。用天平称物体的质量不能超过天平的量程,不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀，用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放,天平的读数,思考：某同学操作错误，把物体和砝码的位置放反了，请你告诉这位同学应该怎么做？,物体质量等于砝码质量减去游码质量：51.2g,头脑风暴：,