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    锡林郭勒大草原教学设计.docx

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    锡林郭勒大草原教学设计.docx

    锡林郭勒大草原教学设计锡林郭勒大草原教学设计 陈场三小 唐灯祥 教学目标: 1理解重点句子来理解课文内容,激发学生对草原的热爱。 2. 理解句子的意思,感受锡林郭勒大草原的广阔、美丽,充满了无限生机,有感情地朗读课文,体会语言文字的优美。 3. 体会课文从不同方面围绕一句话来描写草原特点的写作方法,培养学生联系上下文和生活实际展开合理想象。 教学重点: 有感情地朗读课文,理解句子的意思,感受锡林郭勒大草原的广阔美丽和无限生机。 教学难点: 联系上下文和生活实际展开合理想象,理解句子的意思 , 感受草原的广阔 美丽和无限生机。 教学准备: 多媒体课件。 教学过程: 一、 复习导入 激趣入境 师:听到刚才优美的乐曲你想到了什么?这节课我们就去锡林郭勒大草原行赏草原风光。齐读课题。不过得攻破两道关。第一关,正确读词语。师:恭喜你闯过第一关。第二关:上节课我们初次领略了草原风光,锡林郭勒大草原给你留下了什么印象? 师:板书: 美丽 欢腾 生在文中勾画“美丽 欢腾” 师:轻松闯过两关,现在开始我们今天的草原之旅。 二 、细读课文 感悟理解。 感悟草原的“美丽” 1、师:轻轻打开书第66页,齐读第一自然段 师:课文哪一个自然段是围绕这句话来具体描写草原的广阔和 1 边读边想象词语表示的情景,带着表情朗读。小老师读一次,齐读两次。 美丽的呢?出示“学习指南”。 生:自学课文,师巡视指导。 生:汇报 师:谁愿意和大家一起分享读书体会呢? 2、生:汇报师随机指导理解。 草:蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。 A.这一句写草原的什么?你觉得这句美的理由是? 蓝天下面,长满了青青的野草。 B、出示句子对比: 蓝天下面,满眼绿色,一直铺向远方。 对比朗读、哪一句写得更好,为什么? C、理解:“满”、“铺” 满眼:不论向哪个方向看,眼前都是一片青翠的绿色,多漂亮。 铺:把东西展开或摊平。突出了草原的广阔与平坦。 D、师:一个“满”,一个“铺”把我们带进了广阔的绿色大草原。闭眼想象一下,此时我们就站在大草原上,草就在我们的脚下,我们不停地向前走,不断向前、向前,再向前,全是一片绿。 E、指导感情朗读:读出草原的广阔与美丽。 湖水: 高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太阳的七彩光芒,就像神话故事里的宝镜一样。 A、出示句子,齐读。 B、这句话写草原的什么?句中有没有你不理解的字词?出示图片,理解“嵌”什么嵌在什么上?较小的卡进较大的东西里,就叫“嵌”。 C、这是一个什么句,这句话把什么比作什么。湖水美在哪里?(清亮 :清澈,闪着光亮。)草原的湖水美,作者用了比喻句,写得更美。 那谁会美美的读这个句子? D、这么清的湖水,出了映出太阳饿光芒,还可以映出什么?课件出示:想象说话:湖水清亮得可以映出可以映出可以映出 野花: 2 草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花。散发着阵阵清香。 A、师:这句话描写的是草原的什么?。美的理由是? B、师:你能用朗读把我们带进花丛中吗? 3、指导背诵:多美的草原啊!你们想不想把这样美的景色记在心里?试着填空背诵。 师:老师没有让你提前背,怎么就背下来了呢?你有什么绝招吗? 师:今天你们总结的方法,都是你们自己的专利。老师这儿再教你们一招。 4、小结:课文的第二自然段描绘了美丽的大草原,先是青青的野草,再展现了,最后是美丽的。作者仿佛变成了一位画家,在我们的眼前展现了一幅大草原广阔美丽的静态画面。按这样的顺序记忆也可以。 感悟草原的“欢腾” 1、师:欣赏了美丽的大草原,还有欢腾的大草原,想去看看吗? 2、屏幕上的草原是欢腾的,作者笔下的草原更热闹,你去读读课文第四自然段就知道了。 3、出示学习提示、填空题。 雄鹰地 百灵鸟地 牛羊地 小马驹地 黄羊地 小牧民地 地 3、说话练习:因为有了,所以锡林郭勒大草原成了欢腾的世界。 4、小结:草原上这些充满生机的人和动物构成了一幅大草原欢腾的动态画面。我们一起用欢快的声音朗读这一段。 认识过渡段 1、师:课文一部分写草原的广阔美丽,一部分写草原的欢腾热闹,作者是怎样把这两部分连接在一篇文章当中的呢? 2、出示课文第3段: 草原不仅美丽,还是个欢腾的世界。 3、请同学们看课文,这句话是文中的哪个自然段,齐读。 4、用“不仅.还.”造句。 3 5、教师总结说明:在这句话中,前半句介绍了上一段的内容,后半句又介绍下一段的内容,把前后两部分自然地连接在一起,起到了过渡作用。 三、拓展练笔,学习写法。 师:全文就是围绕这句话写的,课文里还有这样的写法吗?出示句子:草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发着阵阵清香。 出示小练笔要求: 仿说句子 :1.水果超市的水果真多啊! 2.市场里的蔬菜真新鲜啊! 四、课堂总结, 升华情感。 师:这节课我们一同走进了风景如画,充满生机的锡林郭勒大草原,领略了北国草原风光,听,牧民的歌声又畅想了,让我们在歌声中结束这次愉快的草原之旅,播放歌曲草原上升起部落的太阳。 板书设计: 野草 美 丽: 湖水 15锡林郭勒大草原 野花 动物 欢 腾: 牧民 4

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