语文百花园一说说我们的暑假生活.docx

语文百花园一说说我们的暑假生活百花园一 说说我们的暑假生活 教学目标： 1.知识目标：说话有条理、规范、语句连贯、通顺。 2.能力目标：讲述暑假生活的趣事，提高讲、听、问的能力。 3.情感目标：体会暑假生活的乐趣，和大家分享快乐。 教学重、难点： 1.体会暑假生活的乐趣，说出暑假生活的“趣”，和大家分享快乐。 2.训练有条理、语句连贯、通顺地说话的能力和认真有礼貌倾听的习惯。 教学准备：多媒体 教学课时：一课时 教学过程： 一、 导入 1.谈话导入：暑假生活已经过去一个多月，但回想起来，还是让人激动。 2.揭题：今天这节课，我们就来说说“我们的暑假生活” 二、明确中心，思维拓展 1.课件出示 “能说会道”提出的要求。学生自主读要求。 2.明确要求：本次“能说会道”要求我们说的就是暑假生活中的“趣事”。 3.了解“趣事”。 课件出示课文的情景图的人物。 课件出示课文情景图中的云图，并播放配音） 4. 同桌交流暑假中经历的趣事。 5.指名学生说，师用气泡图表示趣事。 二、 再现情景，说出趣味 1.课件出示图片了解班级同学的暑假生活中有趣事。 2.用 “谁在哪里干什么”的句式给图片做说明。 杜梓钰和小伙伴在海里快乐地玩水。2）吴天航和妈妈坐过山车。3）杜梓钰去摘果子。4）蔡文倩在厦门玩水。） 3. 生进行片段说话：指名一当事同学说说当时的情况。 4.指名说：当事同学描述的事有趣在什么地方。 5.师小结：1）用“什么时候/谁/在什么地方/干什么”这样的句式来说话。2）说清楚事情有趣的地方。 6. 生问答形式说话训练：出示一段录像，生对自己感兴趣的地方提问录像中相关同学，让他来说说这件事当时的情况。要求：1）提问和回答的同学应面向听众，声音响亮，吐词清楚。 2）听的同学要有礼貌，不插话，不哄笑。 7.四人小组为单位交流暑假中的趣事，推选出一个同学在全班说。 8.师生评议。 四、总结回顾、拓展延伸 1.师总结：这节课，我们分享了我们暑假生活中的趣事，大家学会了怎样通顺地说话和有礼貌倾听。 2.拓展作业：课后我们把说的写成日记。 板书设计： 说说我们的暑假生活 车开得怎坐在车上怎样坐过山爬黄趣事 坐在车上心情看格林童话集 执教者：廖敏