认识计算机 教案.docx

认识计算机 教案认识计算机教学设计 教科书选材： 内蒙古自治区义务教育实验教科书 四年级起点版 四年级上册 教学题目： 第一单元 初步知识与基本操作 第1课 认识计算机 教学范围： 书中第6页第11页 教学目的：教学重点：教学难点：教学对象：教学课时：教学准备：教学方法：教学地点： 知识与技能： 1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称。 2、学会如何正确的开机、关机的方法。 3、认识Windows的基本界面，知道图标、桌面、任务栏等概念。 过程与方法： 本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。使学生在探索-成功-激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。 情感态度与价值观： 1、激发学生学习计算机的兴趣，并指导学生如何上好计算机课。 2、能够规范地使用计算机，并注意爱护它。 3、培训学生了解正确开关机的重要性，进一步培养并养成学生使用计算机的良好习惯。 1、激发学生对计算机课的兴趣。 2、学会正确的开机、关机。 3、对Windows的桌面有一个初步的认识。 1、准备说出计算机的组成各部分的名称。 2、掌握图标、桌面、任务栏等概念 小学四年级学生 1课时 投影仪、PPT、台式计算机 观察体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。 本校三楼微机室 教学过程： 一、组织教学： 1、提前二分钟组织学生进入微机室并坐到各自的计算机面前。 2、上课铃响前，在投影仪上演示一些同学们感兴趣的游戏、动画等，以此方法来激发同学们对电脑的学习兴趣。 二、激趣导入： 上课。同学好！欢迎大家来上计算机课！今天的计算机课由我和大家来一块学习。计算机呢，俗称电脑，它是上个世纪最伟大的发明之一，它的出现大大促进了人类的文明程度，是人类发展史上的里程碑。现今，它的用途也越来越广泛，例如：在交通、通信、银行、医疗等许多方面。计算机已经成为了高科技的代名词，可以说，作为现代青年，你不会电脑，你就是一个不合格的社会接班人，一个现代的文盲，那么作为咱们刚刚接触电脑的同学来说，教不会你们用电脑，那我就是个不合格的老师。好了，现在开始咱们的课。 我说了计算机的这么多用途，你们可不可以也来说一说，计算机还有哪些应用？和你周围的同学一起展开讨论。既然计算机有这么大的本领，我们赶紧来学习一下吧！ 三、新课讲解 我们刚刚已经了解到计算机它有这么多的用途，而且知道了计算机本领很大。在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机它是由哪些设备组成的？ 、计算机的组成 1、观看大屏幕。 显示器。(板书：显示器) 先来说说外形与家用的电视机差不多的设备吧，它的名字叫显示器，虽然它与电视机差不多，但是却比电视机清晰许多，近距离使用它时能够保护我们的眼睛。显示器是我们与计算机面对面交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕上。 现在由于科技的飞速发展，当今显示器也已经分为两种。一种是纯平显示器另一种是液晶显示器。(出示图片) 主机。(板书：主机) 主机是计算机的“心脏”，计算机的工作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成各项工作的。主机箱主要有立式和卧式两种，功能完全一样，只是外形不同而以。(出示图片) 鼠标。(板书：鼠标) 鼠标是用来操作计算机进行工作，虽然它个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是计算机必不可少的一种设备。 鼠标器有两个按键的，也有三个按键的，也有带滚轮的，有机械式的鼠标，有光电鼠标，它们都是我们使用计算机的好帮手。(出示图片) 键盘。(板书：键盘) 键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以在某些时候代替鼠标工作。它的按键很多，要正确、快速地使用它们，需要我们花一定的时间。 由于现在科技发展很快，键盘的外形都很大的不同，但是键盘上的键基本都相同，使用方法也相同。(出示图片) 其它设备 计算机上还有一些其它设备，(出示实物)例如音箱、打印机、扫描仪、耳麦等，它们能帮助我们更好地使用好计算机。 2、观看大屏幕做练习。 比比看谁最先叫出它们的名字来？我出示图片，同学们说出它们的名字来，并结合你面前的计算机实物验证一下是否认识它们，是否准确的能叫出它们的名字来。 、计算机的开机方法 1、讲解计算机的开机方法。 名词：开机。启动计算机的过程，习惯上叫做开机。 师导入：我们也已经认识了我们面前的计算机，那么，现在也是让计算机来认识我们的时候了。可是大家前面的计算机现在还是黑的，还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意听老师都说了些什么？ 第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源； 第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。 给学生1分钟时间自己进行开机操作 计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？ 、认识Windows xp桌面的一些小知识。 1、桌面。 开机后，整个屏幕显示的区域叫做Windows桌面，简称桌面。 2、图标。 桌面上有很多图案，它们叫做图标。图标下面的文字是图标的名称。 3、任务栏。 桌面底部的长条是任务栏。 4、“开始”按钮。 任务栏左边的按钮。 5、鼠标指针。 初识鼠标 我们也已经知道鼠标的分类及他的指针是什么样子的，现在看看你用的鼠标跟大屏幕上的哪个鼠标相似？ 我们要想让鼠标帮我们命令或是使用计算机，那们就要先去了解一个它的使用方法。今天我们就先了解一些简单的应用鼠标的方法。 1、移动： 握住鼠标，让它在平面上滑动，显示器屏幕上的鼠标指针会随着移动，这种操作叫做移动。 给大家半分钟时间试着移动自己的鼠标。 2、单击： 用食指很快地按一下鼠标的左键后立刻放开，这种操作叫做单击。 3、单击某个图标： 把鼠标指针移动某个图标上再单击，称为单击某个图标。 给大家半分钟时间试着单击某个图标自己的鼠标。 互动环节： 1、让学生自己试着把鼠标移动到“我的电脑”“图画”等图标上。 2、单击“我的电脑”“图画”等图标。 、计算机的并机方法。 1、名词：关机。关闭计算机的过程习惯上叫做关机。 2、讲解关机的方法。 第一步：单击“开始”按钮 第二步：单击“关闭计算机” 第三步：单击“关闭”按钮 第四步：单击“确定” 给学生1分钟时间自己进行虚拟关机操作 、知识拓展。 让学生了解并熟记计算机的分类及微型机的分类情况。 、计算机家族中有巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机等成员。 、微型机里还有笔记本型计算机、掌上型计算机等多种。 3、出示练习题 什么叫电脑 显示器分为几种？分别是什么？ 什么叫开机？ 主机箱分为几种？分别是什么？ 什么叫关机？ 开机时要先开什么？后开什么？ 关机时应该注意些什么？ 4、观看屏幕。 计算机启动后，不要用直接按主机电源开关的方法来关机。 不要经常开机、关机，这样会缩短计算机的寿命。 关机后最好等一两分钟后再重新开机。 进入机房后，不要随意走动、不要随便碰插座、插头、不随便大声喧哗。 操作计算机时，不要吃零食。 板书设计：教学反思： 四、课外拓展： 上网找一找奇特的键盘、鼠标、摄像头、麦克风，看看它样都有什么样的。 五、本课小结： 今天我们认识了计算机的主要外部设备，知道一台计算机至少要有主机、显示器、鼠标、键盘这四个设置组成，其他的设备能够帮助我们更好地使用好计算机。还学会了正确的开机、关机的方法，并认识了Windows桌面。 这些知识你们是否已经掌握，是否已经学会了？ 第一单元 初步知识与基本操作 第2课 认识计算机 一、计算机的应用 二、计算机的组成 主机箱、显示器、鼠标、键盘、其它设备 三、计算机的开机 1、什么叫开机？ 2、开机的步骤：先开显示器开关，后开主机箱开关 四、计算机的桌机 1、桌面 2、图标 3、任务栏 4、开始按钮 5、鼠标指针 五、计算机的关机 1、什么叫关机？ 2、关机的步骤：单击“开始”单击“关闭计算机” 单击“关闭” 单击“确定” 计算机对于现在的学生来说，一点也不陌生。但是上信息技术课，就要学生科学地学习，同时一定要建立在学生的兴趣激发之上。 这一课是四年级学生学习电脑的入门课。大多数学生认为信息技术就是电脑，而对电脑感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。因此，在信息技术课上要使学生明确什么是信息技术，信息技术的学习任务、学习目的是什么，怎样学好信息技术等问题。 在授课中，我做了多媒体教学课件，介绍了显示器、主机、键盘、鼠标、音箱等这些电脑主要组成部分的作用和特点，并让学生听完后自己总结。总结时，学生们都争先恐后，说得非常好。可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。所以，我做了大量的准备工作，努力把这一课上好。 再讲解鼠标的操作时，首先我出示了一张老鼠的图片，学生们的情绪高涨起来。我又出示了一张鼠标的图片，不少学生已经知道了这叫鼠标。然后我问，哪位同学愿意说一下你认为老鼠跟鼠标有什么相似之处，用这样的提问方式来激发学生的学习兴趣。我还利用多媒体课件来讲解计算机的开机、关机的步骤，并把桌面的一些相关知识进行了说明，这种教学方法很好的解决了我说学生听的教学形态。这节课的教学任务基本完成，95%的同学已经全部掌握并熟练的独立进行操作。 总而言之，要使学生学好信息技术这门课程，只要我们在平常的教学过程中处处留心，使用学生容易接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动，使我们的学生能在轻松的氛围中学到更多的知识，增加学生学习新课程的兴趣，提高他们驾驭计算机的能力，为他们今后的发展打下坚实的基础。