西师大五年级语文上册第三单元《狼群》.docx

西师大五年级语文上册第三单元狼群11、狼群 教材简析 狼群这篇课文为我们揭示了狼不为人知的生活。作者用清新的笔调，为我们描绘了一幅群狼生活图，展示了狼的另一面，赞颂了狼的团结和严明的纪律性。 课文主要分为两大部分。第一部分为引出狼群特点：集群生活；第二部分为写出群狼的巨大力量和“狼群”很团结 。在写狼群的力量和团结这部分中，以狼群的首领头狼为重点。头狼拥有的至高无上的权力和肩负的重责大任：抵抗敌害、调解纠纷、巡逻报警、踏路探险，还写了头狼的生产方式：“只有最健壮最机智勇敢的狼，才能战胜其他伙伴，夺取头狼的王位。”正是这种优胜劣汰的竞争和良好的集群生活习性，才使狼群在恶劣的环境中能够很好地生存下去。学好这篇课文，要让孩子们懂得了人也是一样，要勇敢，要能团结别人一起做事，要能克服自己身上的缺点。 教学目标： 1、掌握本课生字，理解“默契”、“惩罚”等词语的意思。正确、流利有感情的朗读课文。 2、了解课文内容，知道狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受。 3、通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性，培养学生与人团结合作的精神。 教学重难点： 1、懂得团结协作对生活和生存的重要性，培养学生与人的合作的精神。 2、有感情的朗读课文。 教具准备： 课件、教学挂图。 教学课时： 2课时 教学过程： 第一课时 一、提问导入 你见过原野上纵横驰骋的狼吗？你听过山谷中凄厉的狼嚎吗？一只狼是孤独的，在这个弱肉强食的世界里，狼选择了群居生活，共同进退。让我们一起走进和我们一样过着群居生活的狼的世界吧！板书课题。 二、出示课时学习目标 1、初读课文，整体感知，学习并掌握本课的生字新词。 2、借助资料，了解狼的特点。理清文章的条理，指出作者是从哪几个方面描写狼群生活的特点的。 3、学习课文第二、三段，了解狼群威力巨大、“分工明确、配合默契”的特点。 4、初步有感情地朗读课文。 三、出示自学指导 1、自由读课文，勾画生字新词，借助字典读准字音，理解新词的意思。能正确、流利地朗读，试着读出韵味，读出感情。 2、默读课文，了解课文的主要内容，不理解的地方，运用学过的符号画出来。尝试边读边批注，记录自己的阅读感受。在自己感受最深的语句旁作上批注。 3、文中的狼群给你留下了什么印象？ 自学质疑 合作释疑 展示评价 巩固深化 1、理解生字的音型义、理解词语在文中的意思： 呼啸：发出高而长的声音。在文中指一边跑，一边叫。表现速度快，气势大。 望而生畏：看见了就害怕。畏，害怕。 退避三舍：指主动退让，不与狼相争。 默契：没有明白说出谁做什么，但彼此却有一致的配合和行动。 至高无上：最高的，没有比它权力更高的了。 俯首帖耳：一切听从别人的命令，形容卑屈驯服的样子。 身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。 2、说一说文中的狼群给读者留下的初步印象。 四、出示自学指导 1、自由读课文，理解文章结构。 2、借助资料，了解狼的特点。理清文章的条理，指出作者是从哪几个方面描写狼群生活的特点的。 3、学习课文第二、三段，了解狼群威力巨大、“分工明确、配合默契”的特点。 自学质疑 合作释疑 展示评价 巩固深化 1、理解文章结构： 第一段：总写狼友良好的群居生活习性。 第二段：写狼分工明确，配合默契、团结，力量十分强大。 第三段：写头狼的产生、权力、责任。 第四段：总结全文，狼正是依靠这种集体力量生存下来的。 2、了解狼群威力巨大、“分工明确，配合默契”的特点。 3、小结：同学们，一只狼的力量是有限的，但是一群狼的力量是我们无法估量的。这就是狼选择集体生活的原因。狼就是这样的团结，即使在瓜分食物的时候，它们也从不为争食而互相撕咬。 五、课堂小结 教师小结：通过今天的阅读，我们不仅了解了狼的特点，还了解了狼群的生活上的特点，并被狼群的巨大威力所震撼，被狼群的团结协作所感动。下节课，我们在继续走进狼群的生活。 六、布置作业 1、抄写本课的生字新词及课后的成语。 2、初步有感情地朗读课文。 第二课时 一、导入： 同学们昨天我们初步学习了第11课，今天我们一起来进一步学习和交流第11课。首先请你们打开书，我们一起来把生字词复习一下。 二、出示课时学习目标 1、继续学习课文，了解狼群其他的生活特点。 2、总结全文，培养学生与人团结合作的精神。 3、有感情地朗读课文。 三、出示自学指导 1、头狼在狼群中处于什么地位？ 2、头狼在狼群中肩负着怎样的职责？ 3、头狼是怎样选出来的？ 自学质疑 合作释疑 展示评价 巩固深化 1、在一个集体中，我们需要一个领导者、组织者。在狼群中，这个领导者和组织者就是头狼。 2、指导学生仔细读文分析体会，抓住具体的事例了解头狼至高无上的权利和他肩负的重任，从而理解群狼对头狼的服从。 四、出示自学指导 1、再读课文，理解句子： “在各种恶劣的环境中，狼正是依靠狼群集体的力量顽强地生存下去。” 2、引导学生想象，说一说狼经历了哪些恶劣的环境。 3、从这句话中，你受到了什么启示？ 自学质疑 合作释疑 展示评价 巩固深化 同学们，团结就是力量，只要我们人类也像狼群一样团结合作，就能取得战胜一切困难的力量。班级是一个大集体，希望我们班的同学能够在老师的领导下，团结奋进，取得优异的成绩。 五、课堂作业设计 1、在括号里填上适当的词。 的动作 的环境 的老虎 地掩护 地放哨 地嗅 2、抄写好的句子。 3、完成课后作业。 六、板书设计 11.狼群 集 群 生 活：分工明确、配合默契 头狼权利、义务：抵抗敌害、调解纠纷、巡逻报警、踏路探险 团结协作