蒙氏活动塞根板数与量的结合.docx

蒙氏活动塞根板数与量的结合活动名称：蒙氏活动 活动内容：塞根板-数与量的结合 活动目标： 1. 正确认识11-19的连续数。 2. 帮助幼儿把我连续数的排列，体会连续数的顺序关系。 3. 了解是位于各位的关系，理解良玉代表数量的符号“数字”的一致性。 活动准备： 塞根板一、彩色串珠、工作毯 活动过程： 一、听音乐走线。 二、线上游戏：数字接龙 三、学习新的工作。 1、首先将教具塞根板一，彩色串珠1-9，金色串珠9取过来，放在工作毯上。在将教具一一取出，放在工作毯上。 2、开始介绍，老师说：“这是数字10，这是串珠10，这是数字1，这是串珠1，我把数字1放在数字10的旁边，10和1合起来是11。”边说边将数字卡及彩色串珠放到塞根板及金色串珠旁边。 3、其余的数字，以此类推。 4、结束操作，收教具的时候，同样先将数字卡去处，再收数字卡、塞根板、彩色串珠、金色串珠。 5、将教具放回教具柜中。