苏教小学语文二年级上册教学计划.docx

苏教小学语文二年级上册教学计划苏教版小学语文二年级上册教学计划 一、教材分析 本册教材题材广泛，内容丰富，结构简明，类型不多，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养，教材将课文分为6组，识字2组，每组一般4篇课文。思想教育方面在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，陶冶爱美的情趣。 1、汉语拼音 巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。 2识字和写字 准确认读408个生字。 掌握本册课本安排的27个常用偏旁。 能按笔顺正确书写，默写生字277个；能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 3、口语交际 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事。 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 4阅读 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 5写话 能用学过的部分词语写通顺的句子；能理顺次序错乱的句子。 学习按一定的顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 学会祝贺、购物、待客等方面言语交际地本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 二教学措施 在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性和综合性，重视情感、态度、价值观的正确导向。遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略，具体措施如下： 1、重视良好学习习惯的培养，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，培养良好的朗读、背诵和课外阅读的习惯，培养边背诵边想象、边背诵边思考的能力要让学生喜读乐背。 2、要充分地发挥朗读在语文学习中的重要作用。课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。 3、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。 4、加强课外阅读指导，注重学生日常的读书、写字等正确姿势的培养。