老舍《猫》导学案.docx

老舍猫导学案小沙垡小学四年级 李梦云 猫 导 学 案 第 二 课 时 我叫，在小沙垡小学上四年级，今天要在老师李梦云的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的猫。我一定会认真思考，积极讨论，踊跃回答问题。这节课必定有新的收获！ 一、 温故知新 1、 写一写。 xìng gé rèn píng tn wán jìn zhí o zh méi hu di do ki pì ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) 说一说，这些词里我需要注意的读音有,容易写错的字有。 2、 忆一忆。 课文主要写了成年大猫性格的和满月小猫的，猫的这两个阶段都非常的，课文表达了老舍爷爷对猫的之情。 二、 学习目标 目标1、有感情地朗读课文，了解猫长大后的古怪和小猫满月时的可爱。 2、理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体的，并体会作者对猫的喜爱之情。 重点：懂得本课抓住猫的性格特点，有层次进行叙述的写作方法。 难点：在阅读中体会猫的性格实在有些古怪。 易错点：猫的性格有哪些体现。 三、 敏而好学 1、浏览课文第1-3自然段，并找出这三个自然段是围绕哪句话来写的。 2、细读第一自然段。然后分组讨论这一自然段写出了猫哪几个性格特点？每个性格特点有哪些表现？ 3、大家和老师一起学习第二自然段，并抓住重要的词句来理解体会课文。 这一段写了猫两种情况时不同的表现。分别是和。 讨论。文中的“几朵小梅花”是什么？为什么不直接说呢？ 4、大家有感情地齐读第三自然段。这一段写了猫既又。 5、同学们默读第四自然段。 想一想这一段是围绕哪句话来写的？又是围绕哪个词来写的呢？ 同学们自由说说满月时的小猫给你留下了什么印象。 四、 目标检测 现在请同学们自己当老师，为这节课设计板书，要求简单明了，突出重点。然后出示在小黑板 上。分小组讨论一下吧！ 五、课堂点睛 请同学们回忆一下，学习了本节课，你收获了什么？ 六、课下作业 语言积累，在读书笔记上摘抄你认为好的词句。 同学们下课后搜集一下描写小动物的段落或文章，能自己写更好，下节课展示给大家。 把自己喜欢的部分背诵下来。