米字旁禾字旁教学设计.docx

米字旁禾字旁教学设计课题 禾字旁和米字旁 课时 1课时 1认识禾字旁米字旁的形体结构及书写方法。 2明确禾字旁米字旁与组合部件的搭配关系及与各部件教学 组合而成的结构特点。 目标 3 通过回顾“立长志”和“常立志”的故事，使学生认识到学好书法必须坚持不懈，持之以恒。 内容 分析 重点：认识禾字旁米字旁的形体结构，掌握两个偏旁的书写方法。 难点：按照禾字旁米字旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好例字。 课前 准备 师：粉笔、多媒体 生：钢笔、田字格 板 书 设 计 禾字旁和米字旁 1.禾字旁 2.米字旁 教 学 过 程 教学版块 导 入 教师活动 学生活动 补记 新 知 讲 解 在讲新课前老师要提两个认真思考，相互补充。 小问题： 要有正确的坐姿及握怎样才能写好钢笔字？ 笔姿势；要学会看字正确的坐姿是怎样的？ 帖；要有持之以恒的 精神。 学生演示，头正、肩带着你们端正的姿势和饱平、身直臂开、足安。满的热情与老师一起徜徉在今写的时候要做到三个天的写字课堂吧。 一：手指离笔尖一寸， 胸部离桌子一拳，眼 睛离桌面一尺。 1、出示“禾”与“米” 读课题：禾字旁和米字旁 比较禾字和米字的字与偏认真观察，小组讨论总结旁不同点。 两个偏旁的不同点：禾字 禾与米在没有做偏旁之前没做偏旁是斜捺。当禾字和做偏旁之后有什么变化。 做了偏旁之后斜捺变成中间一竖由原来禾字旁：这个偏旁分五笔写成，了斜点。先写短撇，求平稍陡。再顺势的横的正中向右移了一写短横，与首撇呼应，两笔之点。 间留狭长空间。再写垂露竖，笔画要直。紧接着是短撇和点。 随教师书空练习、仿写 米字旁：这个偏旁分六笔书成。 上部点撇一下一上，顿挫分明， 遥相呼应，短横顺势左低右高， 长竖注意起收笔，收笔可含蓄指名学生上台写。 一钩，然后撇捺一气呵成，与“禾”字旁末两笔无异。 2、出示“利”“料” 横的 观察这两个字的结构特点： “利”字左宽右窄，“禾” 刚才同学们都看的非常认右边比左边稍短。真，我们说，学写字也同时锻字的捺点给人以谦让的感觉，这就教育我们生活炼了我们的观察能力、模仿能中也要懂得谦让，只有谦力、创造能力。写字前要仔细让才能和平共处。 看，看完之后再想一想，掌握“料”字右边的横穿插 的位置要注意，横的起始 之后再开始练习。 位置是“禾”的点下面。 提示学习步骤 左边的竖是垂露竖，右边 看 想 写 的竖是悬针竖。 3、例字教学。 学生书写“利”“料”。出示“私”“和”“秒”“粉”“粗”指名写黑板上。 “糕” 例字指导 “私”：左右结构。右为中宫收敛，注意重心的平 稳，末点稍重按为要。 4、课外延伸。 例：“类”：上下结构，“米字做头”，字形收缩，缩短。末笔撇捺舒展。“米字做头”。偏旁在具体字中的书写方式要根据其在字中所处的主次关系来定。如“类”字，上下结构，则“米”字写短，字形收紧。 课后继续深入练习带有“禾”、“米”字旁的字，结合田字格书写纠正，并交流书写体会。 “和”：左右结构，注意“口”部与“禾”部间的距离与位置，“口”书写时两横切不可斜度过大，以压住左边重心为主。并且不能写的太大。 “秒”：左右结构，互相穿插，末笔以斜势舒展为要。 “粉”：左右结构，左窄右宽。右部撇捺一下一上，顾盼有致，捺画舒展。 “粗”：左右结构，左窄右宽，末横为联系左右的纽带，穿插其中。 学生书写例字。教师巡视指导。后点评。 按照结构规则和笔画特点进行书写训练。 展示 评价 小结 教师巡堂指导，举出正例反例进行深入指导，时刻强调坐姿及书面整洁。 通过本节课的学习，你有哪些 收获？ 学生各抒己见，畅所欲言。