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    社会调查问卷样本典型,绝对,.docx

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    社会调查问卷样本典型,绝对,.docx

    社会调查问卷样本典型,绝对,关于“北京大学南湖校区学生课余生活调查”的实施方案 陈坤、周杰伦、南山南,北海北 目录 一 调查背景 二 调查的目的和意义 三 调查的内容 四 调查的方法 五 调查的时间和地点 六 调查的对象 七 调查团队 八 调查的经费筹划 九 调查工作的安排 十 调查的可行性分析 1 关于“北京大学南湖校区学生课余生活”的调查研究 一 调查背景 当今大学生生活在一个相当多元化的社会,大学校园又为学生提供了丰富多彩的活动,所以大学生的课余生活形式多样。他们或参加社团活动,或加入学生组织,或从事兼职,或到图书馆进修,或享受恋爱的甜美,或沉迷于网络游戏那么,到底大学生的课余时间花费在什么上面多一些呢? 二 调查的目的和意义 我们希望通过这次调查了解大学生群体的课余生活状况,从而分析当代大学生的生活状态和价值观,推测出我们这一代大学生的整体素质以及未来的发展前途,进而推测出整个社会将受到大学生群体的何种影响。 三 调查的内容 假设:1大学生课余生活用在学习进修上的时间比较少。 2 大学生的社会实践能力不强。 3.大学生对自己课余生活的选择存在盲目性 指标设计: 图书借阅 图书馆利用情况 电子阅览、视听练习 自习 学生职位 社会兼职 上网 手机通讯费 其他 四 调查方法 班级干部 学生会成员 社团成员 家教 自己创业 其他 时间 地点 主要内容 主要花费 打电话对象 每月费用 面试、培训、比赛、逛街、体育活动··· 本次调查我们综合采用了分类随机抽样、非随机判断抽样和典型调查的方法。先用分类随机抽样从22个学院中各抽出四个学院,然后用非随机判断抽样发调查问卷给学生会成员和普通同学,再配合以典型调查。 五 调查的时间和地点 在五一之前,做好前期准备工作,五一之后第一、二个双休日进行问卷的调查与收集,以及典型调查的并行工作,第三个双休日进行问卷的数据统计和采访实录的整理,之后撰写调查报告。 六 调查的对象 北京大学南湖校区学生。 七 调查团队 2 环测学院10土地二班 陈坤、周杰伦、南山南,北海北。 八 调查的经费筹划 800份调查问卷,每份0.08元,800*0.08=64元。 九 调查的工作安排 整理资料和问卷,统一印发800份问卷,并分发给组员; 分四组,每组一人,每组200份,每组分派到抽样出的学院进行问卷调查; 向各组收集问卷和资料,组长负责整理和整合调查问卷内容; 组织全体组员讨论并根据完成的调查问卷制定表格,总结调查结果; 起草调查报告,讨论问题并修改更正,撰写调查报告。典型调查:陈坤和南山南。材料整理及数据汇总:周杰伦和北海北。 十 调查的可行性分析 1、本次调查主要在南湖校区进行,针对的主要是在校大学生,范围比较小,调查目的明确,场地比较集中,便于进行问卷调查。 2、在典型调查环节,各学院的学生会为我们提供采访对象。 3、专业指导老师的指导提供了坚强的后盾。 4、成员的课余时间比较充足提供了时间保障。 5、调查的经费比较少,在学生的承受范围之内。 3 关于“北京大学南湖校区学生课余生活调查” 亲爱的同学们,多彩的课余生活是我们大学生活的重要组成部分,我们希望通过这次调查了解大学生群体的课余生活状况,从而分析当代大学生的生活状态和价值观。现我们采取的是问卷典型相结合的调查方法,您被我们抽选为调查对象,希望您能真实反映情况,谢谢您的配合! 本次问卷如无特别注明,均为单选,在您认为合适的答案编码前画上 您的性别: 您所在的学院年级: 一、你是学生干部吗? 是 不是 二、你有做兼职吗? 有 没有 三、你所从事的兼职类型: 家教 自己创业 其他 四、你平均每周花费在图书馆的时间有多少? 少于半天 半天2天 多于2天 五、你在图书馆最常做的是什么? 图书借阅 阅览电子文献、视听练习 纯娱乐性上网 自习 六、你平均每月从图书馆借阅图书的数量: 4本以下 4本10本 多于10本 七、你最常借阅的书籍的种类: 于自己专业相关的 文学类 报纸杂志 其他 八、你平均每天上网多久? 很少 三小时以下 多于三小时 九、你上网最常做的是什么? (1) 游戏 聊天 网上购物 查资料,看新闻 学习 其他 十、你每个月的话费大约是多少? 30元以下 30元60元 60元100元 (4) 100元以上 十一、你的话费主要用在: 打电话发短信 上网流量 其他业务 十二、你平时手机联系的主要对象是: 同学、朋友 家人 恋人 其他 十三、你还经常从事的其他课余活动: 逛街 体育活动 比赛 出游 培训班 其他 十四、你做事情的计划性强吗? 很强 一般 不强 十五、你的计划都能按时按质完成吗? 完全能 大部分能 大部分不能 完全不能 十六、 您觉得什么样的大学生活才会更有质量,更利于自身发展呢?可简要说明一下观点。 谢谢您的合作,祝万事顺利! 4

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