珍珠鸟 第二课时教案.docx

珍珠鸟 第二课时教案珍珠鸟教学设计 执教：海口海天学校 杜俊妮 2011-11-13 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解珍珠鸟的外形特点，活动范围，理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 教学重点难点： 了解珍珠鸟的外形特点、活动范围，理解“信赖就能创造出美好的境界”的深刻含义。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，入“温馨之境”。 1、揭题，板题，读题。 2、课件过渡 二、以情入文，悟“喜爱之情”。 1、自由读课文第三自然段 2、重点理解“探”字，体会珍珠鸟的胆小。 3、介绍珍珠鸟的外形特点。 4、指导有感情的朗读第三自然段。 三、动情品文，悟“关爱之心”。 1、自由读第四自然段，找出这一自然段中能表现珍珠鸟逐步“信赖”我的关键词？ 2、分析珍珠鸟和“我”逐渐亲近的语句。 3、师朗读第五段，提问：为什么天色入暮，小家伙还不想回去呢？ 四、融情入境，悟“美好境界”。 1、学生齐读第六段。 2、谁能用一个词来概括你对这段话的感受，并写在文中的插图上，作为题目。 3、反复朗读“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”，体会其深刻含义。 师引读；将反问句改为陈述句后，生生合作读；师生合作读。 五、拓展延伸 1、观看生活中有关“信赖”的图片； 2、用“信赖就是 ”的句式说话。 六、课堂总结。 板书： 怕人-不怕-信任