火辣辣的夏天语言区个别化学习方案.docx

火辣辣的夏天语言区个别化学习方案个别化学习计划火辣辣的夏天 时间：*年6月 序号 名称 绿太阳 提供材料 玩法提示 观察与指导 1. 图画故事绿太1. 故事表演：幼儿翻阅大图书，根1. 观察幼儿能否根据提供的故事图片，完整阳以及故事中各种角色的手偶 2. 自制故事底板 据提供的故事图片进行故事表演，也可以根据故事内容，利用地进行故事讲述；并且在替换了故事角色后能够进行简单的创编，完成别样的故事。 现有的多种手偶进行森林大树2. 观察幼儿能否利用现有的手偶，配合场景场景下的故事表演。 道具大胆进行故事表演。 1 3. 小鸟、小狗、小猫的手偶。 2. 故事仿编和创编：结合生活经验3. 活动后期，当幼儿熟悉这样的游戏模式后，和提供的图片等，进行故事的仿编和创编。 可以结合更多的故事内容，制作更多的大图书，提供更多的手偶让幼儿进行讲述、表演。 4. 随着活动的推进，将幼儿创编的故事制成新的故事表演板，鼓励幼儿边表演表讲述故事。 荷叶姐姐的伞 1. 自制小池塘底板1. 在小池塘底板上边表演边讲述1. 观察幼儿是否能用清晰完整的语言进行表一块 故事。 达。 2. 利用美工区幼儿2. 根据提供的图片，讲述哪些小动2. 观察幼儿是否能学习故事中小动物的完整2 提供的各种小朋友制作的小花伞 3. 小动物图片 物躲在荷叶姐姐的伞下。想象还对话。 有哪些小动物也会来参加，尝试3. 指导幼儿边操作故事板边进行故事讲述。 进行故事仿编。 4. 和美术区角的活动相结合，鼓励幼儿创编故事中新的小动物，画出来，再进行故事板的表演。 防暑办法多 1. 提供背景图，配有1. 说说我的防暑好办法：幼儿寻找1. 观察幼儿是否能够大胆表述“夏天我的防各种防暑用品和夏天不用的用品 图片若干、天空及草地的背景图 2. 不用的用品若干，3 回形针、夹子等 3. 全班幼儿大头贴图片 自己想的防暑办法的照片，并且作介绍自己防暑办法的简要信息。 2. 连连看：和好朋友一起说说自己暑办法有XXX”，并且能用简单用语介绍自己喜欢的防暑办法。 2. 观察幼儿能否根据自己的喜好寻找出相应的图片，并且将自己的照片张贴上。 喜欢的防暑办法，引导幼儿结合3. 活动后期可鼓励幼儿用一句完整的语句已有的经验将夏天各种避暑的方法连接起来。 表述自己的防暑办法，例如“我和XXX都喜欢XXX、XXX的防暑办法”等。 3. 给喜欢的防暑办法投票，将自己4. 指导幼儿给防暑降温的办法进行投票统及好朋友们的照片贴在你喜欢的防暑办法的周围。最后进行统计和排序，选出最受欢迎的防暑降温方法。 计的时候进行简单的记录，方便排序。