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流动的画 课题：流动的画 授课年级：二年级 课型：识字、阅读课 课时安排：两课时 主备人：苟星桃 复核人： 第一课时 1、认识11个生字，会写6个生字。 2、正确流利地朗读课文。 认识11个生字，会写6个生字。 正确流利地朗读课文。 1、自读课文，圈出不认识的字并注音。 2、读会二类生字。 3、在预习本上写一类生字，每个字注拼音写一遍并组三个词。 一、创设情境，揭示课题。 1、导入：今天老师带来了一首诗。 2、板书：流动的画 二、检查预习。 1、指名读诗。 2、教师泛读，随机抽查学生读文。 三、出示学习目标，学生齐读目标。 四、突破重点。 1、出示生字。 2、读字，口头组词，说说你是怎样记住这些字的。 3、学生用生字组词说话。 4、学生书写识记生字。 五、课堂达标。 用下面的词语写句子。 忽然： 好似： 六、布置作业 默写生字。 第二课时 1、背诵诗歌。 2、培养学生热爱祖国的感情，养成保护环境的习惯。 背诵诗歌。 养成保护环境的习惯。 感情读诗。 一、检查预习。 二、出示学习目标，学生齐读目标。 三、引导想象，朗读感悟。 1、引导想象，说说你坐火车看到了什么景色。 2、你能读出这种美吗？。 四、研读课文，品味感情。 1、看到这幅画，你想用什么办法留住它？ 2、文中小朋友是如何做的？ 3、说一说你平时是如何保护环境的. 4、师生共读诗歌。 课堂达标。 1、比一比再组词。 幅那拉 副哪啦 2、背诵诗歌。 六、布置作业 背诵这首诗。 七、课后反思 课题：祖国在我心间 授课年级：二年级 课型：识字、阅读课 课时安排：两课时 主备人：苟星桃 复核人： 第一课时 1、认识10个生字，会写7个生字。 2、正确流利地朗读课文。 认识10个生字，会写7个生字。 正确流利地朗读课文。 1、自读课文，圈出不认识的字并注音。 2、读会二类生字。 3、在预习本上写一类生字，每个字注拼音写一遍并组三个词。 4、我们的祖国面积有多大？有多少个民族？ 一、检查预习。 1、我们的祖国面积有多大？有多少个民族？ 2、板书：祖国在我心间 二、出示学习目标，学生齐读目标。 三、初读课文，学习生字。 1、生齐读课文。 2、开火车读二类生字。 3、考一考，你指我来读。 4、用字扩词说话。 四、突破重点。 1、出示生字。 2、读字，口头组词。 3、说说你是怎样记住这些字的。 4、出示带有生字的句子读一读。 五、课堂达标。 写字。 1、出示生字：然 而 比 就 2、教师示范两个字，生描红。 六、布置作业 默写生字。 第二课时 1、理解课文内容。 2、感情读文，体会小学生对老师的爱。 理解课文内容，体会小学生对老师的爱。 感情读文。 思考： 妈妈为什么夸我眼睛尖？ 一、复习。 出示生字词指名读。 二、出示学习目标，学生齐读目标。 三、研读课文，朗读感悟。 1、出示学习提示。 、妈妈为什么夸我眼尖？ (2)、猜猜我的眼里为什么这样好？ 2、小组讨论 3、汇报。 四、课堂达标。 1、想一想，说一说中国地图像什么？ 2、写一写。 六、布置作业 背诵课文。 课后反思 课题：语文天地 授课年级：二年级 课型：复习课 课时安排：两课时 主备人：苟星桃 复核人： 第一课时 1、会规范书写汉字。 2、积累左耳朵、示字旁的字。 3、会用“我忽然看见”说话。 4、了解语气词的意思。 词语的积累。 说话写话。 完成描一描，比一比。 一、检查预习，完成描一描。 二、出示学习目标，学生齐读目标。 三、比一比，看谁写得快。 1、认识部首。 2、学生在小组类完成其他的。 3、交流，查缺补漏。 四、选字口头组成词语。 1、朗读词语。 2、学生根据生活中选词。 3、教师选择合适的板书，学生齐读。 五、课堂达标。 1、说一说，写一写。 2、找一找，读一读。 六、布置作业 写一写上一题。 第二课时 1、背诵古诗。 2、学习查找难检字，阅读诗歌。 背诵古诗。 阅读诗歌。 1、阅读诗歌。 2、背古诗。 一、检查预习完成仿写句子。 二、出示学习目标，学生齐读目标。 三、读背古诗望庐山瀑布。 1、教师泛读，画出节奏。 2、生自由练读 3、小组交流感悟，练习背诵。 四、学习查找难检字。 1、读查字歌。 2、练习查字。 六、课堂达标。 在小组类读儿歌我们的祖国真大。 课后反思