校园文化纪念品调查计划书.docx

校园文化纪念品调查计划书校园旅游纪念品调查计划书 一、前言 校园旅游纪念品，是学校特色文化的一种凝练，承载着一个学校浓厚的历史底蕴和文化内涵。校园文化纪念品的推广既有利于学校形象的发展、扩大学校影响力，也为广大学子感怀母校、心系母校提供一种途径。 对一所高校尤其是一所具有较长历史的知名高校来说,其本身所具有的历史积淀、文化底蕴和办学传统,已经成为学校精神层面上的宝贵财富,在社会上已构成了相当的影响力。这些历史积淀和文化内涵的具体表现之一,就是以学校主要标识和代表性校园景观为主体构成的学校标志性特征,这些都会随着学校的影响力增强而不断深入人心,成为人们容易集中关注的焦点。 学校的校名、校徽、校训以及校园代表性建筑物和景观形象等均为学校主要标识,它代表着学校在社会公众中的形象,蕴藏着丰富的人文历史内涵,妥善保护并合理利用,有利于树立学校形象,凝聚校友和师生的爱校之心。 二、调查目的 了解人们对高校旅游的态度，在旅游过程中喜欢购买什么样的旅游纪念品，喜欢何种种类、材质的纪念品等，以便于设计出旅游者喜欢、乐于接受的产品。 1、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品的认知程度。 2、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品的购买意向。 3、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品类型、样式的要求、兴趣。 4、了解在校大学生、旅游者对校园旅游纪念品价位的接受程度。 5、了解在校大学生、旅游者购买校园旅游纪念品的用途。 6、了解校园旅游纪念品在贵大的销售状况及发展潜力。 三、调查内容 市场调研的内容要根据市场调查的目的来确定： 1、在校大学生、旅游者对校园文化纪念品的认知度和需求情况。 2、在校大学生、旅游者对校园文化纪念品的类型、样式的要求。 3、在校大学生、旅游者可接受的校园文化纪念品的价格范围。 4、购买校园旅游纪念品的动机、用途。 5、在校大学生、旅游者愿意以何种方式去购买校园旅游纪念品。 四、调查对象 校园旅游纪念品作为学校自我形象的一种展示，作为和谐校园建设的一个组成部分，全体教职员工、校友群体、旅游者及在校生都是调查对象，主要是在校大学生。 五、调查员的规定 1、仪表端正、大方。 2、举止谈吐得体，态度亲切、热情。 3、具有认真负责、积极的工作精神及职业热情。 4、调查员要具有把握谈话气氛的能力。 六、人员安排 根据我们的调研方案，将我们小组成员分成两类。具体配置如下： 实际调研：胡江 林贵华 网上调研：陈礼进 七、市场调查方法及具体实施 在完成市场调查问卷的设计、制作以及调查人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。 八、调查程序及时间安排 市场调研大致可分为准备、实施和结果处理三个阶段。 1、准备阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。 2、实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。 3、结果处理阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理、分析，并将调研结果以书面的形式一一调研报告表述出来。 4、 十、附录 参与人员： 项目负责人： 调查方案、问卷设计： 调查方案、问卷修改： 调查人员： 调查数据处理： 调查数据统计分析： 调查报告撰写： 调查计划书撰写：