木老元中心学校比学赶超目责任书.docx

木老元中心学校比学赶超目责任书木老元中心学校“比学赶超”目标 责任书 甲方：木老元乡中心学校 乙方：木老元乡民族中学、各村完小及姜寨幼儿园 根据今年我乡实际情况，本目标责任书将从教学成绩、常规管理、教师发展、学生成长、课堂效益提升等5大方面有序开展，努力做到以活动促发展、促提高，从而提升学校整体实力，缩小与标杆学校的差距。 一、责任目标 1、综合评估以全县Z分排名为标杆，力争进入第10名； 2、教学成绩以酒房乡中心学校为标杆，必须摆脱后两名； 3、学生活动以全县平均为标杆，力争进入中游水平； 4、学校特色建设根据学校实际，自主创建。 二、具体责任 、教学成绩方面 1、结合本学年统测考试，做好总结、讲评工作。教师要分析成绩、座谈学生及家长，学校召开家长会和表彰会，分工领导要约谈后两名的教师和退步明显的教师、班级、学科。 2、根据学年统测成绩，学校与教师制定合适的赶超目标，并签订教学成绩目标责任书。对于倒数的教师，根据学生实情，制定专门的进步目标计划。 3、重新修订奖惩方案和学校评价方案，做到奖罚分明。 4、对个别老教师要经常谈心，从师德等方面感化教育，使其不说落后话，不做落后事，教学工作逐步常态化。 常规管理方面 1、常规检查每周一次，定标准、定数量，成绩计入个人年底考评。 2、抓实校本教研。各校教研组根据各科特点、出现的问题开展活动。 4、开展“教学常规比武”活动，及时点评优劣，跟踪帮扶，形成“比学赶超”氛围。 教师发展方面 1、组织好教师论坛活动，通过名师教学分享、最美乡村教师等视频内容，提升教师的教学水平和师德修养。 2、通过写字课提升教师水平。学校将从粉笔字、钢笔字、毛笔字三方面开展活动，并进行评比展示。 3、鼓励教师积极撰写论文，指导学生参加比赛，并计入教师评价档案。 学生成长方面 1、组织好“兴趣小组”，举行档案展评和评比活动。 2、继续贯彻少先队一日常规检查活动，每日一检查，每周一总结，每月一评比。 3、开展优秀班级评比活动，从卫生、纪律、日常规范等方面全面提高班级自我管理水平。 4、搞好“写字育人”“读书育人”活动，通过开展写字比赛、读书笔记展评、讲故事等活动提高学生能力。 课堂效益提升工程 1、通过开展“同课异构”活动，提升教师业务水平。 2、开展校长推门听课活动。听课的同时，检查常规，发现问题马上反馈。对于共性的问题，周日例会要集体指导，并检查。 附则：本责任状一式二份，甲乙双方各持一份。 有效期：二0一五年四月一日至二0一六年三月三十一日 甲方：施甸县木老元中心学校 乙方： 负责人： 负责人： 签订时间：二0一五年九月一日