文化在继承中发展教案刘渊明.docx

文化在继承中发展 教案 刘渊明 文化在继承中发展 教案 刘渊明 教学内容 人教版高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化发展第二框题文化在继承中发展。 本课首先要弄清文化继承与文化发展的关系，其次要了解影响文化发展的重要因素，教材还特别强调了教育在对选择、传递和创新文化中的特定作用。 教学目标分析 知识：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化；结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。 能力：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。 情感、态度、价值观：通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。 教学的重点和难点 重点：文化继承与发展的关系 难点：教育对文化发展的作用 学情分析： 关于文化继承和文化发展的关系，学生易于理解，身边事例较多；关于影响文化发展的重要因素部分，可成分利用好学生已有的历史知识作为重要的教学资源；关于教育方式变革对文化传承的影响，学生更有直接的感受，可以作为教学资源。 教学方法：讲授法、体验感触法，多媒体与传统板书相结合法 教学过程 温故 教师行为PPT1，PPT2 上一节课我们探究了传统文化的继承，我们了解到对传统文化的继承是通过习俗、建筑、文艺、思想的形式来实现的；传统文化具有继承性、相对稳定性、鲜明的民族性；在政治、经济、文化快速发展的今天，对传统文化的继承，我们要坚持“取其精华、去其糟粕”的态度，积极发扬有利于我国社会主义建设的文化，剔除对社会发展不利的消极文化。 导入 通过上一节课的学习，我们了解到文化具有相对稳定性、民族性，那么这是否意味着“我们只是继承那些曾在特定时空内发挥过作用的文化”呢？ 其实不然，今天的继承是为了吸收传统文化的精髓，最终为今天的社会主义建设所服务。既然如此，就需要我们在继承中发展那些传统文化的精粹。即：在继承的基础上还要“推陈出新、革故鼎新”。 下面，我们来探究文化在继承中发展。书写标题 首先，我们来看一个关于徐悲鸿作画的事情，多媒体展示：徐悲鸿作为中国现代美术的奠基者，以画马著称于世。他擅长素描、油画、中国画，并把西方艺术手法融入到中国画中，创造了新颖而独特的风格。 他的素描和油画则渗入了中国画的笔墨韵味，因此他的作品融古今中外技法于一炉，显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养，是古为今用，洋为中用的典范。 思考：徐悲鸿的画继承了什么？发展了什么？ 文化继承和发展有什么关系？ 带着问题，让我们一起进入今天的学习。 一、同一个过程的两个方面 学生分成若干小组思考两则材料的问题，展开讨论，探究文化继承和文化发展的关系。 学生： 课堂探究：我们今天常常针对什么问题使用“实事求是”这个词?谈谈你的看法。 探究提示：通过材料，我们直观地了解到“实事求是”经过推陈出新的继承，从“治学思想”上升到了“哲学命题”。 今天的实事求是指在生活、工作、学习中，无论做什么事情，都要从客观实际出发，从中引出其固有的规律，作为我们行动的向导，做到按客观规律办事。今天，大到国家发展，小到个人成长，“实事求是”的思想仍然为我们所用。对传统文化的改造过程，就是文化继承与发展的过程。 1、文化继承与文化发展的关系 文化继承不是原封不动地接收和享有传统文化，而是有所淘汰、有所发扬地继承，从而使文化得到发展。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是统一过程的两个方面，是密不可分的，两位一体的。 2、 树立正确的文化发展过程观 在文化发展过程中，要推陈出新，革故鼎新，不断革陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。 3、做自觉的文化传传承者和享用者 在文化传承中，要把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，这样，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 观点辨析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 对待传统文化，既要继承，又要发展。 继承传统文化，是对传统文化的精华要肯定，要发扬。继承，并不是全盘接受。文化的发展，要推陈出新，革故鼎新，当然也不是全盘否定传统文化。 文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承和发展，是同一个过程的两个方面，而不是先后两个过程。 题目观点把继承和发展分为先后，是不科学的。 双边辨点对古代教育思想的看法 反对观点：重人伦、轻物理，不利于自然科学的发展；主张师道尊严，压抑学生个性；死记硬背，不利开发人的智力。 片面原因：认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。蛋我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。 赞成原因：古代教育思想有其精华所在，重教化的思想、求实的态度、诲人不倦的育人风范、教学相长的教学方法都可以为今所用。 片面原因：我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少的消极成分，正确的做法是批判地吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面地回归古代教育思想。 因此，要“推陈出新、革故鼎新” 继承与发展的要求； 通过“双边辨点”阐述继承与发展的要求： 文化传承就是要求我们“在继承的基础上发展，在发展的过程中继承”。发展是继承的目的，继承是发展的手段。 把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择。 如果说文化传承包括文化传播和文化继承两个方面，那么文化传承就是文化选择的过程。只有把握好文化继承与发展的关系，才能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 2、影响文化发展的重要因素 过渡语：文化继承和发展是同一过程的两个方面，文化传承中既要有所扬弃地继承，更要不断推出符合时代精神的新文化，从而促进文化的发展。那么，在文化发展过程中，影响文化发展的重要因素有哪些呢？ 学生活动：阅读P44-46，思考有哪些因素在影响文化的发展，试举例分析。 社会制度的更替有力地促进文化的进步 多媒体展示，中国服饰的演变历程； 代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。文化在本质上属于社会意识的范畴，是对社会存在的反映。 每当社会制度发生新旧更替时，社会的政治、经济就会发生巨大变化，文化也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。 引导学生阅读课本44页“相关链接”，让简要说明从殖民地旧中国到新民主主义中国，我国文化形态的变化及说明的问题。 正确引导学生的探究活动，启发学生思考，引导学生得出正确的结论。 社会制度更替对文化发展的推动作用 学生：学生分组对问题一展开探究，探究社会制度的更替对文化发展的影响。汇报探究的情况。 教师：对学生分析进行评价，并归纳以下观点：社会制度发生更替，文化形态也会经历一个新的文化形态取代旧的文化形态的过程。代表新的政治、经济力量的新文化，通过反对代表旧的政治、经济力量的旧文化的斗争，有力地促进文化的进步。 科学技术是推动文化发展的重要因素 多媒体展示，中国电视电影的发展，功夫熊猫中的科技元素。 教师：请学生根据多媒体展示并结合自身的感受，畅谈科技对文化传承的影响，并对分组交流情况进行指导。 学生：交流发言。 教师：针对上述多媒体材料进行归纳，明确科技进步对文化发展的影响。科学技术的每一项重大的发明和发现都推动了人类社会经济、文化的发展。当代信息技术的发展及运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。 思想运动催生社会变革，促进文化的发展 多媒体展示：并探究：你能否根据所学历史知识，谈谈百家争鸣和 新文化运动是如何促进文化发展的？ 学生：根据多媒体展示，并结合课本内容自主学习本部分内容。 教师：归纳思想运动对文化发展的影响。多媒体材料地说明了思想运动对社会变革以及文化发展的影响。思想运动往往是社会变革的先导。不同的思想文化在思想运动中相互激荡，催生社会变革，也促进文化的发展。 过渡语：总之，通过探究，我们知道社会制度的更替、科学技术的进步、思想运动的兴起对文化发展会起到积极的推动作用，尤其现代信息技术使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承和发展。另外，除了上述因素对文化传承有重要影响，在文化传承中教育作为传承文化的能动性活动，其作用也是非常重要的。 思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想文化在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。 教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响 3、教育在文化传承中 学生活动：阅读P46-47，思考教育在文化传承中发挥着什么样的作用。 教育是人类特有的传承文化的能动性活动 教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。 随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用。a不同教育方式各自的特点b不同教育方式各自的影响 多媒体展示：我国不同时期，教育方式的转变。并引导学生思考问题： 探究:上述教育方式各有什么特点？对文化传承有哪些影响？答案见多媒体 1、本节课讲了哪些知识？板书如下： 二、文化在继承中发展 1、继承与发展是文化发展同一过程的两个方面 文化继承与发展的统一性 推陈出新，革故鼎新，成为自觉的文化传承者和享用者 2、影响文化发展的重要因素 社会制度的更替有力地促进文化的进步 科学技术是推动文化发展的重要因素 思想运动催生社会变革，促进文化的发展 教育方式的变革对文化的传承具有深刻的影响 3、教育在文化传承中 教育是人类特有的传承文化的能动性活动 随着教育方式的不断变革，教育在文化传承中发挥着越来越重要的作用