教授副教授评定办法.docx

教授副教授评定办法三、副教授任职资格评审条件专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。工作业绩本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件：1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。2、论文、著作。具备下列条件之一：被SCI、EI、ISTP或AHCI、CSSCI收录，或被新华文摘、高等学校文科学报文摘全文收录论文3篇以上。专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。正式出版本专业学术著作或译著，或参编省级以上统编、规划教材；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇以上，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。3、项目、奖励。具备下列条件之一：省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人。主持完成1项省、部级以上科研项目，或2项省、部级以上科研项目的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。省级以上教学质量工程项目的主要完成人。获得与本专业相关的国家发明专利1项以上。本文来自: 人大经济论坛 详细出处参考：四、教授任职资格评审条件专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：1、具有系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣。能及时把握本学科领域前沿发展动态，具有主持和指导科学研究和学术创新的能力。2、系统担任两门以上主干课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学、科研等工作任务。3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨，教学经验丰富，教学效果优秀。4、具有主持本学科教育教学改革、教学法研究的能力，教学改革成绩显著。根据工作需要指导青年教师、访问学者、进修教师或研究生，成绩突出。工作业绩1、教学。本、专科院校专业课教师，年均教学工作量分别为180学时、200学时以上；公共课、基础课教师以及成人院校教师，年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。在教育、教学技能竞赛中，获得厅级一等奖。获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。2、论文、著作。具备下列条件之一：被SCI、EI、ISTP或AHCI、 CSSCI收录，或被新华文摘、高等学校文科学报文摘全文收录论文5篇以上，且被较多引用。在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文8篇以上，其中至少6篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。正式出版本专业学术著作或译著，或主持编写省级以上统编、规划教材；同时在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇以上，其中至少5篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到教授水平。3、项目、奖励。具备下列条件之一：国家级或省、部级二等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者。主持完成1项国家级或2项省、部级科研项目，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到国内领先水平，产生较好的社会、经济效益。省级以上教学质量工程项目的主要完成人。作为主要发明人获得与本专业相关的国家发明专利1项以上。在上述条件中，有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到教授水平，可认为符合业绩条件。 破格申报评审副教授任职资格者，符合正常晋升副教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下列条件：1、教学。超额完成规定的教学工作量，同时，具备下列条件之一：获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。在教育、教学技能竞赛中，获得厅级二等以上奖励。获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。2、论文、著作。具备下列条件中的2条以上：被SCI、EI、ISTP或AHCI、CSSCI收录，或被新华文摘、高等学校文科学报文摘全文收录论文4篇以上。在CN学术刊物上发表本专业学术论文7篇以上，其中至少5篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。正式出版本专业学术著作或译著，或参编省级以上统编、规划教材。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。3、项目、奖励。具备下列条件中的2条以上：省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或2项省自然科学优秀论文一等奖的第一作者，或2项省辖市、厅级科研成果一等奖的第一完成人。主持完成1项省、部级以上科研项目，或2项省、部级以上科研项目的主要完成人，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内领先水平。省级以上教学质量工程项目的主要完成人。获得与本专业相关的国家发明专利1项以上。破格申报评审教授任职资格者，符合正常晋升教授的专业理论知识和工作经历、能力，工作业绩具备下列条件：1、教学。超额完成规定的教学工作量，同时，具备下列条件之一：获学校年度教学质量考评优秀2次以上，或年度考核优秀2次以上。在教育、教学技能竞赛中，获得厅级一等奖。获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。2、论文、著作。具备下列条件中的2条以上：被SCI、EI、ISTP或AHCI、CSSCI收录，或被新华文摘、高等学校文科学报文摘全文收录论文6篇以上，且被较多引用。在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文10篇以上，其中至少8篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。独立撰写并正式出版本专业学术著作1部；或正式出版2部以上本专业学术著作或译著；或主持编写省级以上统编、规划教材2部以上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到教授水平。3、项目、奖励。具备下列条件中的2条以上：国家级各等奖的主要完成人，或省、部级二等以上科技奖、社会科学成果奖、教学成果奖的主要完成人。主持完成1项国家级或2项省、部级科研项目，并通过省、部级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到国内领先水平，产生较好的社会、经济效益。省级以上教学质量工程项目的主要完成人。作为主要发明人获得与本专业相关的国家发明专利1项以上 。 不同性质的高校肯定不一样，上面是本科院校的，高职高专院校副教授评审条件如下：高职高专院校教师，任讲师以来，具备下列条件：1、教学。专业课教师年均教学工作量200学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量220学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。2、论文、著作。具备下列条件之一：被SCI、EI、ISTP或AHCI、CSSCI收录，或被新华文摘、高等学校文科学报文摘全文收录论文2篇以上。专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文4篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。正式出版本专业学术著作或译著，或参编省级以上统编、规划教材；同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。具有相关专业中级以上专业技术职务任职资格或取得相应中级职业资格证书，同时在CN学术刊物上发表本专业学术论文3篇以上，其中至少1篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到副教授水平。3、项目、奖励。具备下列条件之一：省、部级三等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成人，或省自然科学优秀论文二等奖以上的第一作者，或省辖市、厅级科研成果一等奖的主要完成人。主持完成省辖市、厅级以上科研项目，或省、部级以上科研项目的主要完成人，并通过省辖市、厅级以上业务主管部门的鉴定或结项验收，达到省内先进水平。省级以上教学质量工程项目的主要完成人。获得与本专业相关的国家发明专利1项以上或实用新型专利2项以上。本人在相关专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级二等以上奖励；或注重培养学生的专业实践能力和创新能力，直接指导的学生个人或团队在专业技能竞赛或评比中获得省辖市、厅级一等奖，本人被评为优秀辅导教师。成人院校教师申报评审副教授任职资格者，参照高职高专院校教师评审副教授的工作业绩条件。在上述条件中，有一项特别突出，有重大贡献或突破，经专家论证，达到副教授水平，可认为符合业绩条件。