教研发言.docx

资源ID：3110893 资源大小：36.50KB
资源格式： DOCX 下载积分：6.99金币

快捷下载

会员登录下载

三方登录下载：

下载资源需要6.99金币

邮箱/手机：
温馨提示：	用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号，方便查询和重复下载（系统自动生成）
支付方式：
验证码：	换一换

加入VIP免费专享

账号：
密码：
验证码：	换一换
当日自动登录忘记密码？

友情提示

1、下载资料失败解决办法

2、PDF文件下载后，可能会被浏览器默认打开，此种情况可以点击浏览器菜单，保存网页到桌面，就可以正常下载了。

3、本站不支持迅雷下载，请使用电脑自带的IE浏览器，或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。

4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰。

5、试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。

网站客服

侵权投诉

教研发言.docx

教研发言教研发言文稿蓉花山镇马家小学吕晓东识字教学中的有效做法：一、创设完整的故事情境，持续激发学生的学习热情。二、图文结合，认识汉字。如教学“口耳目”可以让学生在纸上画出人的口、耳，眼睛，然后张贴到黑板上，再把篆文的“口、耳、目”写在黑板上让学生观察，学生很快就知道字与形有相似之处。利用象形字的特点，让学生动手去画，用眼去观察，体会识字的乐趣，享受发现的快乐。三、引导学生发现汉字的构字规律。如汉字中有很多都是形声字，形声字的偏旁都是表意的，声旁表示读音。教学中可渗透这一构字规律，告诉学生每个偏旁的意义，再结合表声的字，可帮助学生有效而持久的记住生字。 2009-7-3

注意事项

本文（教研发言.docx）为本站会员（牧羊曲112）主动上传，三一办公仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知三一办公（点击联系客服），我们立即给予删除！

温馨提示：如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载，重复下载不扣分。