我的育人故事.docx

我的育人故事我的育人经 -尊重学生 关爱学生 服务学生 青州市邵庄初级中学 关金国 从我通过自身努力，正式加入教师队伍那天开始。我就决心当一名优秀的教师，这两年来我一直为之努力着，探索着。什么样的的教师才是优秀的教师呢？ 一 尊重学生 严格要求 尊重学生与严格要求不是对立的，而是高度统一的。没有严格要求，学生不可能朝着正确的方向健康成长，也不可能实现义务教育阶段的教育目标。但是，严格要求绝不是教师凌驾于学生之上的严苛，而是在尊重学生人格基础上的、对学生主动参与教育活动的意识与能力的肯定和认可。 刚当班主任的时候，害怕学生有事，那怕是一点儿芝麻小事，我总是想，要是我的学生都听我的话，按我的要求来行事，那该多好啊！可往往事与愿为。去年的一个夏天的夜晚，我班的几个“调皮佬”半夜一点钟趁全校老师和学生都睡熟后偷偷的爬过学校的铁门，来到离学校不远的网吧里上网，回来进校门的时候，恰恰被值班老师逮个正着，第二天听了值班老师的反映，我对他们的行为很是生气，自己该怎样很好的处理这件事呢？经学校的同意，我请来了家长，和学校进行共同教育，先让他们反思自己的问题，学习安全知识，说危害，写心得，定目标，看表现。后来这几位都表现很好。通过这件事，给我感触最深的就是：孩子毕竟是孩子，有时候的举动是不考虑后果的，是需要我们去引导教育的，让他们认识到自己错了，在结合安全教育，让他们觉得后怕。 二 关爱学生 的健康成长 每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭特殊的学生，容易形成特别的性格，有的胆怯，不爱说话；有的缺乏自信；有的不爱与人交往，性格孤僻等等。其实，这些学生更需要老师的爱，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点。 在我任教的班上，有一名叫王帅的同学，平时看上去总是很胆怯，干什么事离你总是远远的，上课回答问题的声音小得几乎只有他自己听得见，并且老是低着个头，家境不是很好，但是他挺有礼貌，见到我总是叫我一声：老师好！记得去年的一个冬天，天气已经很冷了，我进班上课时我走到他旁边，发现他穿的一条裤子太短了。我当时心里很不是滋味，我当时就小声的在他耳边问了一句，我说，“王帅，你不泠吗？”他摇了摇头。我继续说道：下课后到我办公室里去，试试我那的几条裤子。下课后我就帮他挑了一条，他非常乐意的穿上了，并且经常性的穿。从那以后，我发现他开朗多了，上课回答问题声音变得响亮多了，看见我总是笑嘻嘻的，学习进步也很快。 三 以人为本 服务学生 用一颗平等真诚的心，做学生的知心朋友；用一对善于倾听的耳朵，包容和接纳学生的心声 ； 用智慧和宽容，引导教育学生健康成长。 班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人，是搞好班级管理工作的关键和核心，因而其地位和作用十分重要。班主任要热心为学生服务，做学生的贴心人。 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”