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成都市中考满分作文身影身影 八纬路任书丹 见到久违的孩子们，别提我有多高兴了。但是高兴之余我也发现了一些问题，那就是他们纪律有些涣散。毕业班的学生是不允许有无*状态意识存在的，因为我深信纪律是学习的保证。 由于身体原因，我不方便随时跟着孩子们进进出出，尤其是去科任课的路上，间操时的路队排行更是无法照顾到，为此我忧心忡忡。 一次我在窗台浇花，看到操场孩子们在愉快的踢毽，我开心的和荆欣月说：“你快看！阎雨琪连一个毽也踢不着，太笨了！”忽然，我灵光一闪：对啊!我可以在窗台看，真笨。 间操时候，我依然嘱咐好孩子们，要好好学新的毽子操，交代班干部注意队伍的纪律。这一次我在窗前看得清清楚楚，谁的姿势准确，谁做得动作不到位，谁在打闹就更不用说了，我一直看着队伍走回教学楼。 孩子们回到教室，我一言不发，教室由热闹渐渐变得安静下来，孩子们已经感觉到气氛不对了，都面面相觑。我突然把学委和他前面的李岩叫到前面来，把他们刚才的不好表现一一说来，接着又点名批评和表扬了几个孩子，大家惊讶极了！我说出我在窗前看着他们纪律涣散，我很伤心，并且告诉他们我以后他们出去我就在窗前站着看，希望他们能严格约束自己。孩子们担心的说：“老师，您的腿能行吗？别站着看了。”我表情凝重地说：“希望老师的身影能提醒你该怎么做！” 第二天，我依然站在窗前。孩子们站排很快，时不时地有人向上看，我想他们可以清楚地看到我窗前的身影！每次从操场回来，我都要表扬他们一番，让班干部总结一下路队情况，犯错的孩子要受到在同学面前声情并茂地朗读一篇文章的惩罚。 两个星期下来，孩子们变了，有的自己能管住自己，有的犯毛病了被人及时提醒，他们依然抬头向上看，依然能看到我窗前的身影，但是他们是冲我微笑一下。 我希望我窗前的身影不仅仅是在他们眼里，我想走进他们的心里。