小白兔请客doc.docx

小白兔请客doc信息化教学设计模板 作者信息 姓名 学科 邮件 单位 杨佳苗 学前教育 电话 年级 1096299917 陕西省榆林市神木县第五幼儿园 18628683786 幼儿园 教学设计 教学主题 一、教材分析 音乐活动小白兔请客作为贯穿活动始终的情节，使孩子们始终保持着积极的活动热情。而简单形象的道具小门、小兔、小羊，大白鹅，小猪等等的头饰，也引导着孩子们进入了故事的情节与情境。同时，教师以饱满的热情投入其中，随着情节的发展，用自己的角色与幼儿深入地互动与交流，也是非常重要的。 二、学生分析 秋寒季节，孩子感冒发烧的情况特别多，中班的孩子已经有了良好的生活卫生习惯。在孩子刚入园的时候就已能听从教师的建议，有的已主动会把小手洗干净，但有的孩子还是会忘记。为了让每个孩子都能养成爱洗手的好习惯，我设计了此教案。 三、教学目标 1，能根据角色创编情节、动作、歌词，探索音乐游戏的玩法。 2，激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。 3，鼓励幼儿大胆想像，创编表演动作，培养幼儿动作的创造性。 4，记住歌曲名称，熟悉歌词，感受歌曲活泼欢快的风格. 四、教学环境 简易多媒体教学环境 移动学习 小白兔请客 其他 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 五、信息技术应用思路200字 首先，使用了PPT做了简单的课件，形象的展示了小白兔新房子请客的过程； 其次，使用了多媒体播放音乐与教师清唱完美结合，实现了信息技术和人工授课的完美结合。 六、教学流程设计 教学环节 1、教师戴小兔头饰入场，告诉幼儿小白兔改了新房子，请小动物去做客。 2，请幼儿听第一段音乐，说说都有谁去做客？怎么去的？ 3，听第二段音乐，巩固第一遍的要求。 4，听第三段音乐，对于不干净的小伙伴怎么做？ 5，幼儿分角色扮演去做客的情景。 巩固记忆 引导者 听音乐，回答问题 教师扮演小白兔 作客 教师活动 学生活动 信息技术支持 一体机 听音乐 一体机 谈话法 谈话 一体机 合作者 合作者 七、教学特色200字左右 最后在幼儿情绪高涨的时候，我给予幼儿充分地肯定，约定下次再来做客，跟小白兔再见。整节课始终围绕音乐教学游戏化、趣味化、生活化的特色，让幼儿充分地融入游戏，全身心的投入音乐，让音乐属于每个孩子。