小学音乐教案迷人的火塘.docx

小学音乐教案迷人的火塘年 月 日 第 节 课 题 迷人的火塘 教 学 目 标 1、在学习歌曲的过程中,继续学习切分音的另一种形式,X X X 、 X X .,以更好的表现该地区的民族音乐风格。 2、用优美抒情的情绪演唱迷人的火塘,表达侗族少年儿童对美好生活的热爱。 第 5课时 重 难 点 时间 课 型 综合型 模式类型 互动式 教 具 钢琴 录音机 重点：通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解, 拓展学生的音乐文化视野,激发学生对民族音乐的热爱。 难点：侗族音乐风格X X X 、 X X .的节奏特点。 教 学 过 程 主 导 部 分 一、组织教学 主 体 部 分 生:演唱不同的少数民族歌曲。 师:看来同学们会唱的还真不少。那么今天,我也带来了一首少数民族的歌曲,是哪个民族呢?你们猜猜看,答案就在这首歌里面。 生:侗族。 生:回答收集到的有关侗族的资 师:答案找到了吗?是哪个民族? 2、侗族风情文化介绍 师:这回同学们应该知道老师为什料。 么要让大家在课前搜集有关侗族方 侗族概况 侗族服饰 侗族建筑 面的知识了吧。你们准备的怎么样 侗族民居 侗族乐器 侗了?接下来让我们一起到侗族的村寨族大歌 去走一走,看一看。师:哪位小导游愿意先来给大家介绍一下你收集到的资料呢? 时间 3、出示歌名 师:听了同学们的介绍,让我对这个民族又有了进一步的了解, 感觉呀就快成为了他们其中的一员。可是,侗族人民个个能歌善生:说一说自己对火塘的理解。 唱,所以我们光说不行,还得怎样 啊?(会唱)对了,所以,今天我们就来学习一首非常好听的侗族民 歌:迷人的火塘。 师:你们知道什么是火塘吗? 师:侗家人有个习惯,就是在忙 碌了一天后全寨子的人都会聚集 在火塘的四周,在那里举行篝火晚会,那载歌载舞的场面,让人别 提有多开心了。同学们想不想去 参加这场篝火晚会呀?别急,为了表示我们的诚意,我们得闯过三 道关才能有资格加入。你们对自 己有信心吗? 二、学习歌曲 1、节奏训练 (1)完成第一声部的节奏 生:认真聆听,猜出来后再模仿拍击节奏。 师:我们先来挑战第一关。老师 这有四条不同的节奏,请同学们先观察一遍。我来拍击其中的一 条节奏,请同学们听一听我拍击生:找出不同之处:前面的两拍休止和的是哪一条,并且能够把它模仿后十六分节奏。 出来。听明白了?我们看看谁的耳朵最灵。 生:后十分节奏。 生:节奏相同。 师:下面我们把这四条节奏组合 在一起,完整地拍击一遍。 填唱歌词 师:现在我们还剩下最后一关: 填唱歌词。请同学们打开书,我们还是各自唱各自的声部。 (1)填唱高音声部的歌词 师:我们先来进行高音声部。我来唱歌曲的前半部分,你们完成 后半部分的歌词填唱。(播放电子 琴伴奏4) (2)填唱低音声部的歌词 师:我们说低音声部不太好把 握,所以我么更要集中注意力,千 万不要受高音声部的影响。还是 我唱歌曲的前半部分,你们唱后 半部分的歌词。准备好,注意后半 部分又两拍休止,还有音准和节 奏。 4、 时间 教 学 过 程 完整填唱歌词 师:最激动人心的时刻到了。接 下来我们两个组就要同时进行了。不知我们的演唱会不会得到生:随琴完整演唱歌曲。 侗族人们的认可呢?在演唱之前,我还是要说一下歌唱要求:注意姿势 ,把嘴 ,吐字 ,最重要的是要面带 。我来指挥,准备好了吗?三、小结 板 书 设 计 迷人的火塘 侗族音乐风格X X X 、 X X .的节奏特点 教 学 反 思