小学美术教案 《丰收了》.docx

小学美术教案 丰收了 丰收了 课型：造型表现 一、教学目标 1、通过本课的学习使学生了解应用不同色彩，认识各种果实蔬菜的形状，初步掌握线条的疏密变化。 2、通过感官体验说说、画画等方法，引导学生有选择性地进行造型活动。尝试用不同色彩表现丰收场景。 3、培养学生体会造型活动的乐趣，培养学生热爱生活的情感。 二、教学重难点 重点：认识各种丰收季节水果蔬菜的形状，了解丰收季节的常用色彩。 难点：表现丰收作品，蔬果的大小疏密关系。 三、教学准备 1、老师：课件、教师示范画、彩纸、彩笔 2、学生：彩笔、油画棒、彩纸 四、课时安排：2课时 五、教学过程 教学环节 一导入新 课1分钟 二、讲授新课 教师活动 同学们，现在正值果实收获的秋季，你们都认识哪些水果和蔬菜啊 今天我们就来学习丰收了 板书：丰收了 下面我们就来欣赏一下丰收时候的场景画面： 出示幻灯： 架玉米这幅画用了哪些颜色表现出了的丰收的场面？ 为什么要用这些颜色呢: 温暖，祥和。 看完了画家的作品，我们来一起欣赏一下小朋友们是怎么表现丰收场景的 出示学生作品： 教师引导学生分析作品中的各种蔬果外形特点： 教师总结归纳： 桃：心形 苹果：椭圆形 梨：长圆形 荔枝：圆形 同时老师板书板演示几种水果 用基本形进行表现： 南瓜、玉米、柿子 学生活动 同学说出水果的名字。 学生观察思考 设计意图 激发学生的学习兴趣 突出本课教学重点，培养学生造型方法及能力。 1 在表现时候这样放置这些水果蔬菜好看吗？ 引导学生观察思考画面构图 三、教师演示 四、学生作业 五、教师巡视指导 六、评价展示3.5分钟 七、本课拓展 突破教学难点： 那好现在，老师就来用新的方法来表现一组蔬果丰收场景 首先把较大的蔬果放在画面中间偏右的位置 其次配上不同特点大小的蔬果 在摆放的时候产生了物体前后的重叠，我们把这种关系叫做遮挡关系 好现在老师就来完成一组蔬果的丰收场景图 教师演示绘画： 绘画步骤： 1、选取蔬果 2、造型表现 3、构图搭配整体布局 布置作业内容及要求： 内容：表现一组蔬果的丰收场景 要求：1、构图合理， 2、色彩选取搭配得当 指导内容： 1、蔬果外部形态特征 2、构图大小及疏密关系。 引导学生展示作业 评价内容： 1、外形构图是否合理 2、颜色搭配是否得当。 引导学生谈本次学习的感受：提高学生尊重劳动珍爱生活的意识。 学生观察感受 学生绘画、制作、剪裁与粘贴。 学生展示评价。 学生谈感受 突破教学难点：培养学生构图能力和认识各种画面位置关系。 培养学生语言表达能力和审美情趣的提高。 2