孩子上课不敢举手发言怎么办.docx

孩子上课不敢举手发言怎么办孩子上课不敢举手发言怎么办？ 基本介绍：杨军，男，9岁，小学三年级 ，学习挺好的，就是上课不敢举手发言。 咨询师：小朋友，你好！你的眼睛很漂亮啊！ 咨询师：好，现在请你闭上的眼睛，用鼻子缓缓的吸气，嘴巴缓缓的吐气，多做几次，把全身放松下来。然后想象在课堂上，同学们正在争先恐后地举手发言，告诉我你举手了吗？ 杨军：没有。 咨询师：那你没有举手的是什么原因呢？ 杨军：我害怕。 咨询师：那你愿意告诉我是发生了什么事情使你不敢再发言了？ 杨军：大概是在幼儿园的时候，有一次，我举手发言回答问题，说错了，老师批评我了，还说我的脑子像木头，同学们也嘲笑我。从那以后我就再也不敢举手发言了。 咨询师：哦，这样确实会有些不舒服。 咨询师：现在请调整一下呼吸，请想象一下刚才你说的画面，画面清晰后，请点头示意我。 咨询师：好，现在你对批评你的老师说：“轻易嘲笑和伤害学生的老师，我不想在见到你了。”同时，你拥有了一块很有神力的黑色布，你只要拿它一抹，就可以把那些让你感到不愉快的影像统统覆盖住了，这个黑布很神奇，那些被覆盖的影像在逐渐消失，当你感到影像彻底消失后，请点头示意。 咨询师：你现在的感觉怎么样？可以看到老师批评你的画面了吗？ 杨军：感觉舒服。很难看见老师批评的画面了。 咨询师：好的，那现在想象你在课堂上，老师在提问题，有些同学都举手了，你也举手了，并且把问题回答的很流畅，老师表扬了你，同学们也用掌声向你表示祝贺，你的感觉怎么样？ 杨军：感觉很好。 咨询师：好的，你仔细体会一下现在内心的感觉。当再上课的时候，就找寻现在的感觉。要是回到学校的课堂中，上课时，老师提问，你愿意回答问题吗？ 杨军：可以试一下。 咨询师：好的，你已经开始有勇气了。那我们来个约定，你一周上课举手五次，可以做到吗？ 杨军：应该可以。 咨询师：好的，我相信你可以做到的。等你的好消息哦！中间有需要帮助的，可以随时与我联系。 杨军：恩，谢谢老师。 心理教练技术“自我意象”概要： 所谓自我意象，就是自己在自己心目中的形象，也就是自己面对自己的想像、感受、评价和印象等。 心理教练技术“自我意象”，就是通过想像、通过内感官让潜意识里形成一些自己在某方面或某些方面表现非常优秀的自我形象，当这些形象被烙印得很深刻时候，就意味着潜意识里也形成了一些认为自己很优秀、很成功的神经链。 然后在那些成功的自我意象的影响和作用下，人就会变得更加自信，更加有价值感，并且是潜意识里逐渐充满积极、乐观、成功的意念。 涵德智培训机构：谢君